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分析职业教育、高等教育和继续教育协同创新的特性及实现路径
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2教育体系改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1职业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2高等教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
职业培训、高等教育与继续学习协同创新的内涵．．．．．．．．．．．．．18
2.1协同创新的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2三大教育体系协同创新的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1人才培养的连贯性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2资源配置的优化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.3服务社会的集成性需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3协同创新的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3.1目标的统一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3.2过程的互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.3机制的创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.4成果的共享性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
职业培训、高等教育与继续学习协同创新的模式构建．．．．．．．．．32
3.1政府主导模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.1政策引导与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2资金投入与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2院校主体模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1校际合作与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2课程体系与学分互认．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3市场驱动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.1行业企业参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2服务需求导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4多元参与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.4.1社会组织协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4.2公众参与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
职业培训、高等教育与继续学习协同创新的实施策略．．．．．．．．．53
4.1建立健全协同创新机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.1协同创新的组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2协同创新的运行规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2优化人才培养方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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