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结对编程在初中生计算思维培养中的应用研究

目录

结对编程在初中生计算思维培养中的应用研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、结对编程理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）结对编程的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）结对编程的教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）结对编程的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、初中生计算思维培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）计算思维的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）初中生计算思维的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）影响初中生计算思维培养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、结对编程在初中生计算思维培养中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．22

（一）设计原则与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）教学案例设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、结对编程在初中生计算思维培养中的优势与挑战．．．．．．．．．．．．28

（一）优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）应对策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

结对编程在初中生计算思维培养中的应用研究（2）．．．．．．．．．．．．．39

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、结对编程理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）结对编程的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（二）结对编程的教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（三）结对编程的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

三、初中生计算思维培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）计算思维的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（二）初中生计算思维的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）影响初中生计算思维发展的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

四、结对编程在初中生计算思维培养中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．60

（一）选择合适的结对编程伙伴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．