84　第十章　教考衔接课5　从高考概率与统计试题探寻高考改革动向.DOCX

概率与统计是高考考查学生数学建模素养和数据分析素养的重要载体，在高考中占有非常重要的地位．概率与统计的命题方向主要有以下两类：一是概率计算问题；二是统计案例问题．近年来新高考加大了相互独立事件和条件概率的考查力度，由于该部分知识也恰是新教材中扩充的内容，切合了新课标对教学的要求，指引师生在后续的备考中要关注教材改版前后内容的变化，同时兼顾知识间的渗透与融合．

命题点一立足统计本质、注重知识交融

[典例1](2023·新高考Ⅱ卷)某研究小组经过研究发现某种疾病的患病者与未患病者的某项医学指标有明显差异，经过大量调查，得到如下的患病者和未患病者该指标的频率分布直方图：

利用该指标制定一个检测标准，需要确定临界值c，将该指标大于c的人判定为阳性，小于或等于c的人判定为阴性，此检测标准的漏诊率是将患病者判定为阴性的概率，记为p(c)；误诊率是将未患病者判定为阳性的概率，记为q(c)．假设数据在组内均匀分布．以事件发生的频率作为相应事件发生的概率．

(1)当漏诊率p(c)＝0.5%时，求临界值c和误诊率q(c)；

(2)设函数f(c)＝p(c)＋q(c)．当c∈[95，105]时，求f(c)的解析式，并求f(c)在区间[95，105]的最小值．

[听课记录]____________________________________________________________