高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究课题报告.docx

高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究课题报告

目录

一、高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究开题报告

二、高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究中期报告

三、高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究结题报告

四、高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究论文

高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力的研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着教育改革的不断深入，高中数学教育逐渐从传统的知识传授型转向培养学生的能力与素养。在这个背景下，数学“问题链”教学作为一种新型的教学方法，引起了广泛关注。作为一名教育工作者，我深感高中数学教育对学生未来发展的重要性，因此，我决定对高中数学“问题链”教学对提高学生数学应用能力进行研究。

在我国高中数学教育中，学生普遍存在对数学知识理解不深、应用能力较弱的问题。而“问题链”教学正是针对这一问题提出的。它将知识点串联起来，形成一系列具有内在联系的问题，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的数学应用能力。我觉得这一教学策略具有很高的研究价值，因为它能够改变传统教学中学生被动接受知识的局面，激发学生的学习兴趣，培养他们解决问题的能力。

二、研究内容与目标

本研究主要围绕高中数学“问题链”教学对学生数学应用能力的提高展开。具体研究内容包括：

1.分析高中数学“问题链”教学的现状，了解其在实际教学中的应用情况。

2.探讨“问题链”教学对学生数学应用能力的影响，分析其优势与不足。

3.设计并实施一系列针对性的“问题链”教学实践，验证其对提高学生数学应用能力的有效性。

研究目标是：

1.丰富高中数学教学方法，为教师提供一种有效的教学策略。

2.提高学生的数学应用能力，使他们能够更好地运用数学知识解决实际问题。

3.为教育改革提供有益的借鉴和启示。

三、研究方法与步骤

为了达到研究目标，我将采用以下研究方法：

1.文献综述：通过查阅相关文献，了解国内外关于高中数学“问题链”教学的研究成果，为本研究提供理论依据。

2.问卷调查：设计问卷，调查高中数学教师和学生对“问题链”教学的看法和需求，了解其在实际教学中的应用情况。

3.实证研究：选择一定数量的高中班级作为研究对象，实施“问题链”教学实践，观察并分析学生的数学应用能力变化。

研究步骤如下：

1.收集并整理相关文献，为研究奠定理论基础。

2.设计问卷，进行问卷调查，了解高中数学“问题链”教学的现状。

3.分析问卷调查结果，提出针对性的“问题链”教学策略。

4.实施实证研究，观察并记录学生的数学应用能力变化。

5.分析实证研究数据，验证“问题链”教学对提高学生数学应用能力的有效性。

6.总结研究成果，撰写研究报告。

四、预期成果与研究价值

1.形成一套系统的高中数学“问题链”教学模式，为教师提供实用的教学方法和策略，使他们在实际教学中能够更好地引导学生进行数学探究。

2.构建一套科学、完整的高中数学“问题链”教学评价体系，帮助教师评估学生在数学学习过程中的进步和存在的问题，为教学调整提供依据。

3.撰写一份具有实践指导意义的研究报告，为教育同行提供有益的教学经验和启示，推动高中数学教育改革的发展。

研究价值主要体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将丰富高中数学教学理论，为“问题链”教学提供理论支撑，有助于推动我国数学教育理论的创新和发展。

2.实践价值：研究成果将为高中数学教师提供有效的教学策略，有助于提高教学质量，培养学生的数学应用能力。

3.社会价值：通过提高学生的数学应用能力，本研究有助于培养一代具有创新精神和实践能力的人才，为我国经济社会发展贡献力量。

五、研究进度安排

为了保证研究进度和质量的达成，我将按照以下计划进行：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，了解国内外关于高中数学“问题链”教学的研究现状，明确研究框架和方法。

2.第二阶段（4-6个月）：设计并实施问卷调查，收集高中数学教师和学生对“问题链”教学的看法和需求，分析现状。

3.第三阶段（7-9个月）：根据问卷调查结果，设计针对性的“问题链”教学实践方案，并在实验班级中进行实证研究。

4.第四阶段（10-12个月）：分析实证研究数据，总结研究成果，撰写研究报告。

六、研究的可行性分析

本研究的可行性主要体现在以下几个方面：

1.研究方法科学：本研究采用文献综述、问卷调查和实证研究等多种方法，保证了研究的科学性和全面性。

2.研究对象明确：以高中数学教师和学生为研究对象，针对性强，有助于提高研究的针对性和实用性。

3.研究资源充足：我国高中数学教育改革为本研究提供了丰富的实践基础，相关文献资料丰富，有助于研究的顺