江西省九江市修水县2023-2024学年七年级下学期期末数学试题(含答案).docxVIP

江西省九江市修水县2023-2024学年七年级下学期期末数学试题(含答案).docx

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江西省九江市修水县2023-2024学年七年级下学期期末数学试题

一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.每小题只有一个正确选项)

1.下列图案中,是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

2.下列事件中是必然事件的是()

A.打开电视机,正在播放《新闻联播》

B.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯

C.任意画一个三角形,其内角和是18

D.买一张彩票,一定不会中奖

3.如图,点P处的路灯照射范围的水平距离为线段AB,测得PA=10?m,PB=8?m,则点P到直线

A.10?m B.9m C.8m

4.已知x?1x=2

A.3 B.4 C.5 D.6

5.空调安装在墙上时,一般都会采用如图所示的方法固定,使用这种方法的几何原理是()

A.三角形具有稳定性 B.两点之间线段最短

C.两点确定一条直线 D.垂线段最短

6.如图,在实验课上,小亮利用同一块木板,测量了小车从木板顶部下滑的时间与支撑物的高度h,得到如下表所示的数据.下列结论中不正确的是()

木板的支撑物高度h

10

20

30

40

50

下滑时间t

3.25

3.01

2.81

2.66

2.56

A.这个实验中,木板的支撑物高度是自变量

B.支撑物高度h每增加10?cm,下滑时间就会减少

C.当h=40?cm时,为t=

D.随着支撑物高度h的增加,下滑时间越来越短

二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

7.人体中枢神经系统有大量不同种类的神经元,某种神经元的直径约为0.000052?m

8.某篮球运动员在同一条件下进行投篮训练,训练结果如下表:

投篮总次数n

10

20

50

100

200

500

1000

投中次数m

8

18

42

86

169

424

854

投中的频率

0.8

0.9

0.84

0.86

0.845

0.848

0.854

根据上表,该运动员投中的概率大约是(结果精确到0.01).

9.如图,在△ABC和△DEF中,点B,F,C,E在同一直线上,AB=DE,∠B=∠E.请添加一个条件,使得△ABC?

10.有4根细木棒,其长度分别为1?cm,2?cm,3?cm,4

11.如图,在△ABC中,AD是角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,DE=2,AC=4,则△ADC的面积为

12.如图,已知直线AB,CD被直线EF所截,AB∥CD,点P是平面内位于直线EF右侧的一个动点(点P不在直线AB,CD上).设∠BGP=α,∠DHP=β,在点P的运动过程中,∠P的度数可能是.(结果用含

三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

13.先化简,再求值:(x?2y)(x+2y)?(x?y)2+y(y+2x)

14.已知在同一平面内的两条相等线段,它们通过一次或两次轴对称变化就可以重合.如图,方格纸上的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,点A,B,C,D都在格点上,请分别在图1、图2中画出对称轴,使得线段AB通过轴对称变化能与线段CD重合;若需两次轴对称的,则要画出第一次轴对称后的对称线段.

15.奇思利用一根长3?m的竿子来测量电线杆AB的高度.他的方法如下:如图,在电线杆前选一点P,使BP=3?m,并测得∠APB=70°,然后把竖直的竿子CD(CD=3?m)在BP的延长线上左右移动,使∠CPD=20

16.课本再现

已知:∠AOB.

求作:∠AOB的平分线.

作法:(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N;

(2)分别以点M,N为圆心,大于12MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点

(3)画射线OC,射线OC即为所求(如图).

请你根据提供的材料完成下面问题.

(1)这种作已知角的平分线的方法的依据是(填序号).

①SSS②SAS③AAS④ASA

(2)请你说明OC为∠AOB的平分线.

17.如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,交AB于点E,连接BD.若AE=6,△CBD的周长为20,求BC的长.

四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)

18.如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,AB=AC,E是BD上一点,且∠ABD=∠ACD,∠EAD=∠BAC.

(1)试说明:AE=AD;

(2)若BD=8,DC=5,求ED的长.

19.用100?m长的篱笆在地上围成一个长方形,当长方形的宽由小到大变化时,长方形的面积也随之发生变化.设长方形的宽为x(m

(1)在这个变化过程中,自变量是,因变量是

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