12.1.1全面调查 教案 人教版数学七年级下册 .pdf

分课时教学设计

《12.1.1全面调查》教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析本课的内容包括:理解全面调查及其相关概念：会用全面调查的方法进行调查.全面

调查作为统计调查的重要方式，是学生系统学习统计学知识的基石，它帮助学生初

步建立数据收集、整理、描述和分析的思维体系，理解统计学研究的基本流程，全

面调查在日桨生活、社会经济领域以及科学研究中应用广泛，让学生认识到数学与

生活的柔密联系，为后续学习抽祥调查、统计图表绘制和统计分析等内容莫定基

础.

学习者分析小学学习过简单的数据的收集和描述，对统计知识有一定的了解，但没有形成知识

体系：学生已经具备一定的归纳、猜想能力，能够读到一些简单的图表信息，知道

百分数的含义，但不善于用数字信息说理，统计意识与应用能力方面尚需进一步培

养。

教学目标1.进一步经历收集、整理、描述、分析数据的活动，了解数据处理的过程.

2.理解全面调查、总体、个体的概念.

3.能根据问题的需要，设计恰当的调查问卷，初步理解通过数据认识现实世界的意

义，感知大数据时代特征.

教学重点理解全面调查及其相关概念.

会用全面调查的方法进行调查.

教学难点

学习活动设计

:教师活动学生活动1

:环一：新知导入I

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教师活动1：学生活动L

从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多学生自由表达，互相交流.

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