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2010-2024历年浙江省慈溪中学高三上学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.某同学研究甲湖泊中x深度生物光合作用和需氧呼吸。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测水体深度取水，测定瓶中水内氧容量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24小时取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24小时待测深度水体中生物光合作用和需氧呼吸的情况是

A．24小时待测深度水体中生物需氧呼吸消耗的氧气量是vmol／瓶

B．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol／瓶

C．24小时待测深度水体中生物需氧呼吸消耗的氧气量是k—vmol／瓶

D．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k—vmol／瓶

2.下图从左至右表示动物电位传导传导的示意图。据图不能得出的结论是

A．动作电位在神经纤维上传导时电位变化是一样的

B．K+外流和Na+内流过程都不消耗ATP

C．Na+内流可能与局部电流的刺激有关

D．兴奋部位恢复为静息电位可能与K+外流有关

3.BrdU能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色单体的显色情况（阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色）。有关说法正确的是

A．1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上

B．b图每条染色体均有1个DNA的其中1条脱氧核苷酸链含BrdU

C．1个染色体形成2条染色单体的同时，DNA也完成了复制

D．c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU

4.右图为一高等雄性动物细胞分裂某时期的示意图，已知基因A位于1上，基因b位于2上，则该细胞产生Ab配子的可能是

A．12.5%

B．25%

C．50%

D．100%

5.下列关于神经系统的结构和功能的叙述，正确的是

A．释放到突触间隙的递质被受体吸收后，会导致突触后膜离子通道的改变

B．在动物体内，神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配

C．动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变

D．乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合，就一定能在后膜上引起一个动作电位

6.活细胞分离出来的线粒体放在清水中，不久线粒体就会破裂。破裂情况是

A．外膜先破裂

B．内膜先破裂

C．外膜和内膜同时破裂

D．外膜与内膜破裂的先后顺序不确定

7.下列有关酶的叙述正确的是

A．酶的基本组成单位是氨基酸和或核糖核酸

B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C．DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

D．在动物细胞培养中，胰酶可将组织分散成单个细胞

8.下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。下列说法错误的是

A．一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团

B．用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割

C．图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状，不能使用EcoRⅠ

D．为了获取重组质粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同时切割质粒和外源DNA

9.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列叙述错误的是

A．图中各细胞中都有两种核酸

B．具有核膜、核仁的细胞是①②③

C．②③④所代表的生物一定是异养生物

D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

10.下图为某种免疫过程示意图，①～⑦为免疫过程，a～e为细胞，据图分析错误的是

A．a～e中，只有e不具有识别能力

B．⑥过程表示d细胞识别e细胞表面的抗原——MHC复合体

C．③过程b细胞的内质网膜面积会减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积会增加

D．一个d细胞表面有多个受体，能对应多种抗原

11.右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是

A．t5时甲的数量可能比乙多

B．t3时甲乙种群的出生率相等

C．甲、乙两种群可能为竞争关系，在t2—t4时竞争强度由强→弱

D．t5—t6时间内乙种群的年龄组成与t4时甲的年龄组成相同

12.(14分)小香猪“天资聪颖”，略通人性，成为人们的新宠。其

背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因（Aa和Bb）控制，共有四种表现型，黑色（A?B?）、褐色（aaB）、棕色（A?bb）和白色（aabb）。

（1）若右图为一只黑色小香猪（AaBb）产生的一个初级精母细胞，1位点为A，2位点为a，造成这一现象的可能原因是??????????????????。该细胞如果减数分裂正常进行，最多能产生