语文S版语文四年级上册30 寓言两则练习卷.docx

语文S版语文四年级上册30《寓言两则》练习卷

一、基础知识

1.选择正确读音

（1）掩耳盗铃（yǎněrdàolíng）

（2）守株待兔（shǒuzhūdàitù）

（3）愚蠢（yúchǔn）

（4）侥幸（jiǎoxìng）

2.写出下列词语的反义词

（1）愚蠢——（）

（2）后悔——（）

（3）焦急——（）

（4）努力——（）

3.根据课文内容填空

（1）《掩耳盗铃》中的主人公因为想偷铃铛，却用自己的手捂住耳朵，他以为这样别人就听不到铃声了。这个行为告诉我们：做了坏事想隐瞒是（）的。

（2）《守株待兔》中的种田人偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他（），结果再也没有得到兔子，地也荒了。这则寓言告诉我们：不能存有不劳而获的（）心理。

4.判断正误

（1）《掩耳盗铃》的主人公自作聪明，结果被当场发现。（√）

（2）《守株待兔》中的种田人通过自己的努力最终获得了兔子。（×）

二、阅读理解

1.阅读课文《掩耳盗铃》

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。但他觉得自己很聪明，想出了一个办法：把自己的耳朵捂住，这样别人就听不到铃声了。于是，他动手去偷铃铛，结果被人当场抓住。

回答问题：

（1）这个人的行为愚蠢在哪里？

（2）这个故事告诉我们一个什么道理？

2.阅读课文《守株待兔》

古时候，有个种田人偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他放下手中的锄头，整天守在树桩旁边，希望能再得到兔子。结果，他再也没有等到兔子，地也荒了。

回答问题：

（1）种田人为什么整天守在树桩旁边？

（2）这个故事告诉我们一个什么道理？

三、词语积累

1.近义词

（1）后悔——（）

（2）努力——（）

（3）焦急——（）

（4）愚蠢——（）

2.反义词

（1）后悔——（）

（2）努力——（）

（3）焦急——（）

（4）愚蠢——（）

3.根据课文内容，选择合适的词语填空

（1）那个人用（）的办法去偷铃铛，结果被人发现了。

（2）种田人整天守在树桩旁边，希望能再得到兔子，但他没有（）到。

四、写作训练

1.看图写话

图画内容：一个小朋友捂着耳朵，旁边是一个铃铛。

写作要求：根据图画内容，写一个关于《掩耳盗铃》的故事。

提示：可以写小朋友为什么会捂着耳朵，他遇到了什么情况，发生了什么。

2.续写故事

《守株待兔》的种田人后来怎么样了？请根据课文内容，续写一个故事，写出种田人通过自己的努力，最终获得丰收的过程。

提示：可以写种田人如何重新开始种地，他遇到了什么困难，又是如何克服的。

五、综合实践

1.成语接龙

根据寓言内容，用“掩耳盗铃”或“守株待兔”开头的成语接龙。

示例：掩耳盗铃→铃铛→铃声→声音→音符→符号→号角

2.收集寓言故事

请同学们课后收集至少两个寓言故事，并写下故事的寓意。

六、课堂活动

1.分角色朗读

请同学们分组，分别扮演《掩耳盗铃》和《守株待兔》中的角色，进行分角色朗读。

要求：注意语气和表情，体现角色的性格特点。

2.故事表演

请同学们根据寓言内容，自编自导一个简单的表演，可以加入自己的创意。

提示：可以准备一些简单的道具，如铃铛、树桩等。

七、附加题

1.根据寓言内容，写一篇读后感

要求：结合自己的理解和感悟，写一篇不少于200字的读后感，题目自拟。

2.设计寓言故事

请同学们根据生活中的一个现象，设计一个寓言故事，并说明故事的寓意。

注意事项

2.阅读理解题答案请根据课文内容作答，不得抄袭。

3.写作题请发挥想象力，内容积极向上。

4.课堂活动请积极参与，展现团队合作精神。

希望这份练习卷能帮助你更好地掌握《寓言两则》的内容，提高语文学习能力！

一、基础知识

1.选择正确读音

（1）掩耳盗铃（yǎněrdàolíng）

（2）守株待兔（shǒuzhūdàitù）

（3）愚蠢（yúchǔn）

（4）侥幸（jiǎoxìng）

2.写出下列词语的反义词

（1）愚蠢——聪明

（2）后悔——无悔