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语文S版语文四年级下册第七单元测试卷

一、基础知识积累与运用

1.请根据拼音写出生字词，并选择正确的词性。

（1）芙蓉（fúróng）_________（名词/动词）

（2）窟窿（kūlong）_________（名词/动词）

（3）咀嚼（jǔjué）_________（动词/名词）

2.请选择正确的多音字读音。

（1）单（chán/dān）______（出现于“单衣”）

（2）塞（sāi/sài）______（出现于“边塞”）

（3）曲（qū/qǔ）______（出现于“歌曲”）

3.请用下列词语造句。

（1）慷慨

（2）镇定自若

4.请改正下列句子中的语病。

（1）他虽然年纪小，但十分勇敢。

（2）教室里静得连一根针掉在地上都听得见。

二、阅读理解

1.阅读下面的短文，回答问题。

《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（1）这首诗的作者是谁？诗的题材是什么？

（2）请解释“一片冰心在玉壶”的意思。

（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？

2.阅读下面的段落，回答问题。

“牧童在广阔的草原上吹笛，笛声在晚风中回荡。他吹累了，就躺在草地上看着星空，感受着自然的宁静。”

（1）这段话描绘了什么场景？

（2）牧童吹笛的情景表达了怎样的情感？

（3）请用“吹笛”造句。

三、习作表达

1.请以“我的家乡”为题，写一篇不少于200字的短文，描述家乡的风景或一件印象深刻的事情。

提示：小明正在教室里认真地画画，他的眉头紧锁，眼神专注，手中的画笔快速地在纸上移动。不一会儿，一幅生动的风景画就完成了。

四、综合能力拓展

1.请根据本单元的主题“生活中的故事与人物风采”，设计一个与主题相关的活动，并简要说明活动内容和目的。

2.请结合本单元的课文内容，谈谈你对“生活中的真善美”的理解。

五、古诗背诵与默写

1.请背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》。

2.请根据注释，翻译《墨梅》的内容。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（1）这首诗的作者是谁？

（2）请解释“只留清气满乾坤”的意思。

六、语文综合实践

1.请根据下面的图片，写一段描述性的文字，注意用词准确、生动。

图片描述：一位农民伯伯正在田间辛勤地劳作，汗水浸湿了他的衣衫，但他脸上却洋溢着幸福的笑容。

2.请结合本单元的课文内容，谈谈你对“坚持不懈”这一品质的理解，并举例说明。

七、附加题（选做）

1.请根据下面的材料，写一篇不少于300字的小故事。

材料：小明在学校的运动会上报名参加了长跑比赛。比赛开始后，小明一直保持领先，但在一圈时，他突然感到体力不支。就在这时，他想起了妈妈常说的“坚持就是胜利”，于是他咬紧牙关，奋力冲刺，最终获得了第一名。

2.请设计一个与语文学习相关的游戏，并简要说明游戏规则和目的。

注意事项：

本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。

请认真审题，按要求作答。

答题时字迹工整，卷面整洁。

附加题可选做，不计入总分。

一、基础知识积累与运用

1.（1）芙蓉（名词）（2）窟窿（名词）（3）咀嚼（动词）

2.（1）单（dn）（2）塞（sài）（3）曲（qǔ）

3.（1）他慷慨地帮助了需要帮助的人。（2）面对危险，他表现得镇定自若。

4.（1）虽然他年纪小，但十分勇敢。（2）教室里静得连一根针掉在地上都听得见。

二、阅读理解

1.（1）王昌龄送别诗（2）冰心”指像冰一样晶莹、纯洁的心，玉壶”比喻高洁的心志，整句表达诗人坚守高洁品格的决心。（3）表达了诗人与友人依依不舍的离情别绪，同时展现了诗人高洁的品格。

2.（1）草原上牧童吹笛的场景。（2）表达了牧童内心的宁静与愉悦。（3）牧童吹笛的声音在草原上回荡。

三、习作表达

（习作内容因主观性较强，无法提供标准答案，需根据学生个人理解和表达能力进行评分。）

五、古诗背诵与默写

1.《芙蓉楼送辛渐》全诗默写正确。

2.《墨梅》翻译：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

六、语文综合实践

1.（描述性文字因主观性较强，无法提供标准答案，需根据学生个人理解和表达能力进行评分。）

2.坚持不懈是一种面对困难不放弃、持之以恒的精神。例如，小明在长跑比赛中体力不支，但他想起妈妈的话，坚持到底，最终获得第一名。

七、附加题（选做）

1.（小故事内容因主观性较强，无法提供标准答案，需根据学生个人想象力和表达能力进行评分。）

2.游戏设计示例：词语接龙，规则是每人轮流说一个词语，下一个词语的首字母需与上一个词语的尾字母相同，不能重复，接不上的人失