四川省成都市石室中学2024-2025学年高二下学期期中考试历史（原卷版）.docxVIP

成都石室中学2024-2025学年度下期高2026届期中考试历史试卷

一、选择题（每题3分，共48分）

1.英国学者赫伯特认为：“所谓文明就是人类集群定居在农田附近，拥有可长期居住的正式房屋、城郭，并

且有集群内部的共同守则。”这反映出文明产生的主要原因是（）

A.剩余产品的出现B.定居催生了文明

C.农业催生了文明D.早期国家的形成

2.如图的时间轴描述了人类早期历史发展的漫长过程。据此，从空间角度看（）

A.早期人类演进具有趋同性B.自然环境决定文明类型

C.人类文明发展呈现多元性D.食物物种交流比较频繁

3.古巴比伦的数学教科书中有专门论述债务利息的计算方法，化学广泛应用于仿制金银等暴利行业，《汉谟

拉比法典》中涉及最多的是关于偷盗、抢劫、高利贷、商业等方面的条文。由此可知，古巴比伦时期（）

A.商业贸易繁荣B.科技文化发达

C.社会秩序十分混乱D.高利贷受法律保护

4.如图为波斯国王大流士一世在贝希斯敦山刻下的铭文，用古波斯文、新埃兰文和巴比伦文三种文字书写，

记载了其镇压政变、起义及取得王位的经过。该铭文（）

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A.是第一手史料，能还原历史真相

B.旨在传承波斯文化，促进文化交流

C.存在主观倾向，不具备史料价值

D.彰显统治权威，服务巩固统治需要

5.亚历山大大帝去世后，雅典这个昔日的“希腊的学校”，在“希腊化世界的学校”亚历山大里亚（位于

埃及）面前，确实“稍逊风骚”。在亚历山大里亚，东西地中海的学者、艺术家都蜂拥而来，竞芳斗艳，

甚至还有来自印度的佛教僧侣。这反映了当时（）

A.欧洲文化的一体化B.古希腊文化地位下降

C.文化中心逐渐东移D.欧亚非文化开始融合

6.如表是古罗马时期三种主要契约形式的出现阶段和特点。据此可知，古罗马契约形式的变化（）

出现阶段契约形式特点

《十二铜表法》“耐克逊”交易双方到场，有公证人，对神宣誓固定术语

市民法文书契约双方到场，举行特定仪式，签署文书

万民法诺成契约无需双方到场，无需仪式，双方同意即可

A.意在缓和公民与自由民的矛盾B.表明古罗马建成法治国家

C.奠定了近代西欧各国法律基础D.顺应了经济发展的内在需求

7.公元前6世纪，古代印度发展出了耆那教和佛教。耆那教否认种姓上的差别，认为任何阶层的人都有可

能通过自我人格修养，修行成圣人。佛教则提出“众生平等”的口号，认为任何人都可以通过修证而开悟

成佛。这反映出当时印度（）

A.种姓制度产生B.印度教受冲击

C.社会矛盾尖锐D.民主思想萌发

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8.公元988年基辅罗斯大公弗拉基米尔接受东正教洗礼，将拜占庭式基督教定为国教。13世纪，弗拉基米

尔被东正教尊为圣弗拉基米尔，成为斯拉夫人的英雄。15世纪莫斯科大公国提出“第三罗马”理论，宣称

莫斯科是东正教的中心。上述现象（）

A.有利于推动俄罗斯国家统一进程

B.导致基督教会的内部出现大分裂

C.有效抵御了蒙古对基辅罗斯的征服

D.使莫斯科公国成为中央集权国家

9.“中世纪基督教会通过资助学术研究、组织翻译古希腊罗马典籍、建立教会学校体系等方式，不仅保

存了大量古典哲学和科学著作，还为欧洲培养了许多精通文法、逻辑的学者，使得古代知识得以在修道院

和教会机构中传承。”该材料主要反映了基督教（）

A.禁锢民众思想自由B.加剧宗教派系冲突C.推动市民阶层觉醒D.延续文化学术传承

10.11世纪欧洲城市建立起商人行会，行会规章中包含维修保养街道、大门和城墙来促进“共同的公用事业”

等内容，如南安普顿商人行会规章中规定了“市民享有的贸易垄断权”，以及“商人行会的选举、纳税交

易、救济”等内容。这主要反映了当时欧洲（）

A.封建庄园趋于瓦解B.自由平等思想兴起

C.政府控制力的下降D.基层治理的新发展

11.公元830年，阿拉伯帝国哈里发麦蒙在巴格达将“智慧宫”扩建为集国家图书馆、科学院和翻译局为一

体多功能机构，并组织学者开展涵盖哲学、医学、动物学、植物学、天文学、数学、机械、建筑等领域

的翻译、注释、校勘以及著述等工作。这些举措集中体现了（）

A.图书馆是文化传承的主要载体B.翻译活动的开展助推文化传播

C.阿拉伯文化的开放性与包容性D.社会经济的发展促进文化繁盛

12.阿兹特克人能把1200多种植物予以分类，能对动物和矿物进行分类研究。他们在吸收玛雅人和托尔托

克人文化的基础上，创造了自己的历法。他们的历法1年为365日，闰年多加1天。这些成就（）

A.具有近代自然科学的某些特征B.改变了美洲社会发展