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小学生该不该上网作文500字4篇

小学生该不该上网作文500字第（1）篇

阳光透过窗户，洒在书桌上，小学生小华正专注地写着作业。他的眉头紧锁，时不时地揉一揉，仿佛在思考着什么难题。这时，妈妈走过来，轻声问道：“小华，你作业写得怎么样？”

“妈妈，这道题我不会做。”小华有些沮丧地说。

“哦，这个题啊，我教你。”妈妈一边说，一边拿起笔在小华的本子上写下解题步骤。

小华看着妈妈写的步骤，恍然大悟，脸上露出笑容。突然，妈妈停下笔，看着小华说：“小华，你知道我为什么让你做这么多作业吗？”

“不知道。”小华摇摇头。

“因为你一个小学生，你的主要任务就学习。”妈妈认真地说。

小华若有所思地点点头，但他心里始终有个疑问：小学生该不该上网呢？

一天，小华在家里无聊，突然想到网上有很多好玩的游戏和有趣的视频。他迫不及待地打开电脑，沉迷其中。妈妈看到后，皱起眉头，走过来对他说：“小华，上网会影响你学习的，你应该多花些时间在作业上。”

小华听妈妈的话，心里有些不舒服。他觉得自己既想上网，又怕影响学习，陷入纠结。

转眼间，学期末到，小华的考试成绩并不理想。他拿着成绩单，低着头走出家门，心里充满失落。突然，妈妈走过来，拍拍他的肩膀说：“小华，别灰心，你只要把精力集中在学习上，成绩一定能提高。”

小华点点头，心里暗下决心：以后要少上网，把更多的时间用来学习。

那一刻，我明白，小学生该把精力集中在学习上，上网只娱乐的一种方式，不能过度沉迷。把学习搞好，才能拥有美好的未来。

小学生该不该上网作文500字第（2）篇

在五彩斑斓的屏幕世界里，网络如同一个巨大的磁场，吸引着无数的目光。那么，对于小学生来说，这个磁场应该靠近，还应该远离呢？

网络的诱惑力巨大的。在网上，孩子们可以接触到丰富的知识，拓宽视野，也可以通过游戏、动漫等娱乐方式放松心情。但这背后隐藏着诸多风险。网络信息良莠不齐，小学生辨别能力较弱，容易受到不良信息的侵蚀。长时间沉迷网络会影响他们的学习、生活和身心健康。再者，网络交友容易让小学生陷入“网络诈骗”的陷阱。

但这并不意味着小学生不能上网。关键在于如何引导他们正确上网。家长和老师要加强对小学生的网络素养教育，让他们明白网络的两面性，学会辨别非，自觉抵制不良信息。家长要合理安排孩子的上网时间，避免过度沉迷。学校也可以开设网络素养课程，让学生在学习中知晓网络知识，提高自我保护能力。

记得有一次，我的同学小明因为沉迷网络游戏，成绩一落千丈。后来，在家长和老师的帮助下，他逐渐走出网络的泥潭，重新找回学习的动力。这个例子充分说明，在网络世界中，小学生需要正确的引导。

小学生上网既有利也有弊。关键在于如何引导他们正确上网，让网络成为他们成长道路上的助力。我们共同努力，为孩子们创造一个健康、安全的网络环境吧！

小学生该不该上网作文500字第（3）篇

在这个信息爆炸的时代，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。对于小学生来说，上网究竟好坏，成为家长和老师们争论的焦点。我认为，小学生上网利弊共存，关键在于如何引导。

上网，犹如一把双刃剑。，互联网知识的海洋，小学生可以通过上网获取大量的学习资源，拓宽视野，增长见识。另，互联网的虚拟世界充满诱惑，小学生自制力较差，容易沉迷于网络游戏，影响学习和身心健康。

那么，小学生到底该不该上网呢？答案显然肯定的。关键在于我们如何引导他们正确上网。家长和老师要教育小学生树立正确的上网观念，让他们明白上网为学习、娱乐和交流，而不沉迷于虚拟世界。家长和老师要监督小学生上网时间，避免他们沉迷于网络游戏。学校和家庭要共同营造良好的网络环境，引导小学生正确使用互联网。

当然，我们也要看到，小学生上网确实存在一些弊端。因此，我们既要看到上网的利，也要看到上网的弊，关键在于如何趋利避害。一些建议：

1.家长和老师要加强对小学生的网络素养教育，让他们学会辨别网络信息的真伪，提高自我保护意识。

2.学校和家庭要共同制定合理的上网时间表，引导小学生合理安排学习和娱乐时间。

3.家长和老师要关注小学生的上网行为，及时发觉并纠正不良习惯。

4.社会各界要共同营造良好的网络环境，为小学生提供健康的上网空间。

小学生上网利弊共存，关键在于如何引导。只要我们正确引导，让小学生学会正确上网，互联网就能成为他们成长道路上的良师益友。

小学生该不该上网作文500字第（4）篇

小朋友们，今天咱们来聊聊一个大家都关心的话题——小学生该不该上网。

想想看，现在的世界多奇妙啊，上网就像打开一扇窗，能看到很多新鲜玩意儿。比如，你可以在网上查资料，学习新知识；可以看动画片，放松心情；还可以和远在他乡的亲戚朋友视频聊天，感受家的温暖。

但上网也