护理新生班专业介绍.pptx

护理新生班专业介绍汇报人：文小库2025-05-13

目录02课程体系架构01培养目标定位03师资力量配置04实践教学体系05班级管理模式06职业发展路径

01PART培养目标定位

护理职业核心素养6px6px6px掌握基础医学、临床医学和护理学的基本理论知识。专业知识与患者及其家属进行有效沟通，了解患者需求，提供心理支持。沟通能力具备各项基础护理技能和专科护理技能，如病情观察、治疗性护理、康复护理等。护理技能010302在医疗团队中积极协作，配合医生和其他医护人员完成工作任务。团队协作04

临床实践能力要求实习经历在各级医院完成临床实习，积累实践经验，提高护理技能。01病例分析参与病例讨论，学习如何制定护理计划和评估患者健康状况。02急救技能掌握急救技能和急救设备的使用，如心肺复苏、除颤等。03护理操作熟练掌握各项护理操作，如静脉输液、导尿、换药等。04

关爱患者树立以患者为中心的服务理念，关心患者疾苦，尊重患者权利。诚信正直保持诚实守信的态度，不伪造医疗文书，不泄露患者隐私。勇于担当在工作中勇于承担责任，面对问题不推诿，积极寻求解决方案。持续发展不断学习新知识、新技术，提高自身专业素养，为护理事业做出贡献。职业道德培育方向

02PART课程体系架构

学习人体结构、器官形态和位置关系，为护理学专业打下基础。解剖学基础医学课程模块探究人体生命活动规律，了解各系统器官功能及调节机制。生理学掌握疾病发生、发展和转归规律，为护理实践提供理论依据。病理学了解药物作用机制、临床应用及不良反应，提高安全用药水平。药理学

学习护理基本操作技能、患者日常护理和病情观察等技能。基础护理学了解外科常见手术前后护理、疼痛管理、伤口护理等知识。外科护理学掌握内科常见病、多发病的临床表现、护理要点及预防措施。内科护理学010302护理专业核心课程学习妇产科常见疾病护理、孕产期保健及新生儿护理等内容。妇产科护理学掌握儿科常见疾病护理、儿童保健、预防接种等知识。儿科护理学0405

学习危重症患者监护、抢救技能及常用设备使用方法。了解老年人身体特点、常见疾病及护理需求，提高老年护理水平。掌握精神病患者心理特点及护理方法，提升精神病护理能力。了解社区健康服务、疾病预防及健康教育等知识，培养社区护理能力。特色拓展选修课程重症监护技术老年护理学精神病护理学社区护理学

03PART师资力量配置

双师型教师团队构成护理专业背景的教师，具备深厚的理论知识和实践经验。专业教师团队来自医学领域的专家，提供最新的医学护理信息和指导。医学护理专家具备教育学和心理学背景的专家，负责教学设计和学生心理辅导。教育教学专家

临床带教导师机制实习医院带教与多家知名医院合作，安排学生到临床一线实习，由医院带教老师指导。01实地案例分析通过实际案例，指导学生进行病情观察、诊断和治疗方案的制定。02实习反馈与评估建立实习反馈机制，及时发现和纠正学生在实习中的问题。03

行业专家讲座计划职业规划与就业指导邀请行业内的专家，为学生提供职业规划和就业指导服务。03针对护理专业学生的专业技能培训，如急救技能、护理操作等。02专业技能培训讲座医学护理前沿讲座邀请医学护理领域的知名专家，分享最新的医学护理研究成果和趋势。01

04PART实践教学体系

实训设施涵盖基础护理、专科护理、急救技能等多个方面，全面提升学生护理水平。实训内容实训管理制定详细的实训计划和考核标准，确保学生实训效果和质量。配备先进的医疗设备，模拟真实病房环境，提高学生实践能力。模拟病房实训标准

选择国内知名的三甲医院作为学生实习单位，确保学生接触到最先进的医疗技术和护理模式。三甲医院实习安排实习单位安排学生到各个科室进行轮转，让学生全面了解不同科室的工作特点和护理要求。实习岗位由医院资深护士担任带教老师，进行一对一的指导，帮助学生快速适应临床护理工作。实习指导

急救技能竞赛制度竞赛目的提高学生的急救意识和应急能力，培养优秀的护理人才。竞赛内容竞赛形式涵盖心肺复苏、急救止血、氧气吸入等常见急救技能，全面考察学生的急救水平。采取定期举办急救技能竞赛的方式，鼓励学生积极参与，同时设置奖项和荣誉证书，激励学生努力学习。123

05PART班级管理模式

学习小组协作机制根据学生兴趣和特长进行分组，每组设定组长和副组长，负责协调组内学习和活动。小组分工明确定期组织小组内的学习交流和讨论，共同解决学习和实践中的难题。协作学习活动在班级内设置小组竞赛，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。小组竞赛活动

班导师全程指导导师评估反馈班导师对学生的学习情况和表现进行定期评估，并提供反馈和建议，帮助学生及时调整学习计划。03班导师定期对学生进行一对一辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。02导师定期辅导导师制定学习计划班导师根据每个学生的特点和需求，制定个性