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幼儿春天活动方案7篇

一份明确的方案能够为工作提供清晰的步骤，从而有效减少因沟通不畅而导致的失误，反思自己的工作方式，有助于找到更高效的解决方案，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿春天活动方案7篇，供大家参考。

幼儿春天活动方案篇1

活动目标：

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备：

有关歌唱的图谱、节奏图

活动过程：

一、导入活动

小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么？

(小树长出嫩芽了，小红花也开了。)

春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西？

(老师轻声歌唱)

二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师：这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图？

老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师：小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。

老师看图谱唱一遍

幼儿自己制作图谱

师：你想有张自己做的乐谱吗？老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗？

(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

师：现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？

(让幼儿对照乐谱)

好，我们一起来唱一遍吧。

三、突出重点

引导幼儿找出难点

师：你觉得什么地方不会唱的，很难的？

(请幼儿自己发现问题)

师：有谁会唱这个地方？

师：那请你们再听老师唱一遍吧。

师：现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。

师：谁来帮它起个名字？

师：我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。

幼儿春天活动方案篇2

活动目标

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动准备

1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音：燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》

重点难点

重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。

难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动过程

1、导入

听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

2、展

教师利用课件照片，讲述故事。

故事里都有哪些小动物？

(引导幼儿练习用有有还有这一句式)

小动物是在什么季节醒来了？

为什么在春天醒来了呢？

3、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。

4、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。

(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

5、扩散思维，讲述。

启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？

幼儿春天活动方案篇3

设计意图：

春天是一个五彩季节，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花。小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外散步的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，老师，你看，有蝴蝶，好漂亮呀老师，好漂亮的花，这是什么花呀？《春天的画》的设计灵感来源于幼儿的生活。

？指南》中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意想别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画工具也在逐步为幼儿所使用，另外作画的方式也是多样的，对于小、中、大三个年龄段的孩子来说，老师根据其实际水平提出的要求也是不一样的，比如说，同样是《春天的画》，小班的要求会在用油画棒绘画简单的小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花；而中班可将内容更丰富，如用毛笔用点画的方式画出具体一种花，如迎春花等等；而大班内容则建立在小中班的基础之上，因为幼儿对春天事物有一定的了解，无论在对春的感知还是在作画技能上都有所提高，而且之前孩子们在区域中初步接触过点彩画，有前期经验。

活动目标：

1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。

2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

活动准备：

自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸

班得瑞音乐：四月之春

活动过程：

1.幻灯导入，感受春天的美景

师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察