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目录防疫知识概述01校园防疫指南03防疫物资与设施05个人防护措施02防疫教育与培训04防疫政策与法规06

防疫知识概述01

防疫的重要性防疫措施能有效降低感染风险，保护学生和教职工的身体健康，减少疾病传播。保护个人健康严格的防疫措施有助于维持学校教学活动的正常进行，避免因疫情导致的停课或中断。促进正常教学秩序通过防疫知识教育，确保校园环境安全，防止疫情在学生和教职工中爆发。维护校园安全010203

常见传染病介绍流感的传播与预防流感通过飞沫传播，勤洗手、戴口罩、接种疫苗是预防流感的有效措施。手足口病的传播特点手足口病多发于儿童，通过接触传播，保持环境卫生和个人卫生可有效预防。诺如病毒的感染途径结核病的识别与治疗诺如病毒常通过食物和水传播，保持个人卫生和食物安全是防控的关键。结核病主要通过空气传播，咳嗽、打喷嚏时需遮掩口鼻，及时就医并完成疗程。

防疫基本原则勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，是预防病毒传播的基本个人卫生措施。个人卫生习惯01在公共场所保持至少1米以上的距离，减少近距离接触，降低感染风险。保持社交距离02在人群密集或无法保持社交距离的场合佩戴口罩，有效减少病毒通过飞沫传播。佩戴口罩03避免接触和食用未经检疫的野生动物，减少病毒从动物传播到人类的风险。避免接触野生动物04

个人防护措施02

日常卫生习惯在接触公共物品后，使用肥皂和流动水洗手，是预防病毒传播的基本卫生习惯。勤洗手定期开窗通风，保持室内空气流通，有助于降低空气中病原体的浓度，预防呼吸道疾病。保持室内通风咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻，可以减少病菌通过飞沫传播的风险。咳嗽礼仪

正确佩戴口罩根据防疫指南选择医用口罩或N95口罩，确保防护效果与个人舒适度。选择合适的口罩类型口罩应覆盖口鼻，捏紧鼻夹，确保口罩边缘贴合面部，避免漏气。掌握正确的佩戴方法口罩一旦潮湿或脏污应立即更换，一般建议每4小时更换一次以保持防护效果。更换口罩的时机

咳嗽与打喷嚏礼仪01咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或弯曲肘部遮住口鼻，减少飞沫传播。02在咳嗽或打喷嚏时，应尽量避免面对他人，减少病毒通过飞沫传播给他人的风险。03咳嗽或打喷嚏后，应立即洗手或使用含酒精的手消毒剂清洁双手，防止病毒传播。使用纸巾或肘部遮挡避免面对他人及时洗手

校园防疫指南03

校园消毒流程每天放学后，使用含氯消毒剂对教室地面、桌椅进行喷洒消毒，确保环境卫生。教室消毒定期对楼梯扶手、洗手间等公共区域进行深度清洁和消毒，减少病毒传播风险。公共区域清洁运动器材和设施使用后，应立即用消毒湿巾擦拭，保持体育设施的清洁卫生。体育设施消毒

学生健康监测学校要求学生每天早晨到校前在家自测体温，并记录上报，以及时发现发热症状。每日体温检测学校通过健康打卡系统，跟踪学生的健康状况，确保及时发现并隔离潜在病例。健康状况跟踪鼓励学生在感到不适时主动报告，如咳嗽、乏力等，以便学校采取相应措施。症状自我报告

疫情应急处理发现疑似病例时，应立即隔离并通知卫生部门，防止病毒在校园内传播。隔离疑似病例01一旦校园内出现确诊病例，需对相关区域进行彻底消毒，确保环境安全。紧急消毒措施02对密切接触者进行健康监测，使用追踪系统记录接触者行动轨迹，及时发现潜在风险。健康监测与追踪03为学生和教职工提供心理支持服务，帮助他们应对疫情带来的心理压力和焦虑。心理支持与辅导04

防疫教育与培训04

教师防疫知识培训教师需掌握传染病的传播途径、症状识别等基础知识，以便及时发现并应对疫情。了解传染病基础知识教师应学习正确的洗手、戴口罩等个人防护技能，确保自身安全，减少病毒传播风险。学习个人防护技能培训教师熟悉校园内的防疫流程，包括日常消毒、学生健康监测和应急隔离措施。掌握校园防疫措施教师需了解遇到疑似病例时的应急处置方法和及时上报的流程，确保信息的快速流通。应急处置与报告流程

学生防疫教育活动鼓励学生设计防疫主题的海报，通过艺术创作形式加深对防疫措施的理解和记忆。通过举办防疫知识问答或竞赛，激发学生学习防疫知识的兴趣，同时检验学习效果。学校组织学生进行模拟防疫演练，如模拟发热学生处理流程，提高学生的应急反应能力。模拟防疫演练防疫知识竞赛制作防疫宣传海报

家校合作防疫宣传学校与家长合作，共同制作防疫知识手册，指导家庭成员正确洗手、戴口罩等基本防疫措施。家庭防疫知识手册开展家校互动的防疫挑战活动，鼓励学生和家长一起完成防疫任务，如记录每日体温、健康打卡等。家校互动防疫挑战定期举办线上防疫知识讲座，邀请专家为家长和学生讲解最新的防疫信息和科学防护方法。线上防疫知识讲座

防疫物资与设施05

防疫物资储备学校应储备足够数量的医用口罩和消毒液，以应对突发疫情，保障师生健康安全。口罩和消毒液的储备配备非接触式体温检测仪，确保快速