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;;;素养分析;;;复习生字夯实基础;文具;;独体字;指导朗读练习句式;我会读;妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。;;;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”;;妈妈教育贝贝要做一个爱护文具的好孩子。让文具有家的说法把文具当成了人，生动有趣。;从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。;重点难点分析探究;想一想，为什么贝贝每天都弄丢文具？;粗心、不爱惜文具、不会保管文具;师生归纳课堂回顾;课文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具，养成好习惯。;怎样才能不丢文具？;随堂小测巩固提升;一、照样子，写句子。;平安;（1）“文具的家”指的是（）。
①贝贝的家②文具盒;;;文具的家;;课堂评价;;课后作业;
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