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重难专攻（八）立体几何中的动态问题

【重点解读】立体几何中的动态问题是新高考立体几何问题中最具创新意识的题型，它渗透了一些动态的点、线、面等元素，给静态的立体几何题赋予了活力.一般涉及到求动点的轨迹问题及由动点引起的线、面、几何体变化中的某些几何量的最值（范围）问题.求解该类问题的关键是正确辨析动与不动，利用解析法、函数、不等式及几何图形中的极端位置解决.

提能点1

动点的轨迹问题

（1）已知正三棱锥P-ABC的六条棱长均为6，S是△ABC及其内部的点构成的集合.设集合T＝{Q∈S｜PQ≤5}，则T表示的区域的面积为（）

A.3π4 B

C.2π D.3π

（2）如图，在正四棱锥S-ABCD中，E是BC的中点，点P在侧面△SCD内及其边界上运动，并且总是保持PE∥平面SBD，则动点P的轨迹与△SCD组成的相关图形最有可能是图中的（）

听课记录

规律方法

解决动点轨迹问题的方法

（1）几何法：根据平面的性质进行判定；

（2）定义法：转化为平面轨迹问题，用圆锥曲线的定义判定，或用代替法进行计算；

（3）特殊值法：根据空间图形线段长度关系取特殊值或位置进行排除.

练1（1）点P为棱长是25的正方体ABCD-A1B1C1D1的内切球O球面上的动点，点M为B1C1的中点，若满足DP⊥BM，则动点P的轨迹的长度为（）

A.π B.2π

C.4π D.25π

（2）〔多选〕（2025·东营一模）已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4，M为DD1的中点，N为ABCD所在平面上一动点，则下列命题正确的是（）

A.若MN与平面ABCD所成的角为π4，则点N

B.若MN＝4，则MN的中点P的轨迹所围成图形的面积为2π

C.若点N到直线BB1与直线DC的距离相等，则点N的轨迹为抛物线

D.若D1N与AB所成的角为π3，则点N

提能点2

折展过程中的动态问题

〔多选〕（2025·岳阳一模）已知平面四边形ABCD，△BCD是以BD为斜边的等腰直角三角形，△ABD为等边三角形，BD＝2，将△ABD沿对角线BD翻折到△PBD的位置.在翻折的过程中，下列结论中正确的是（）

A.BD⊥PC

B.DP与BC可能垂直

C.直线DP与平面BCD所成角的最大值是45°

D.四面体PBCD的体积的最大值是3

听课记录

规律方法

画好折叠、展开前后的平面图形与立体图形，抓住两个关键点：不变的线线关系、不变的数量关系.

练2如图，梯形ABCD中，AB∥CD.现将△ABC沿对角线AC向上折叠，连接BD.问：

（1）若折叠前BD不垂直于AC，则在折叠过程中是否能使BD⊥AC？请给出证明；

（2）若梯形ABCD为等腰梯形，AB＝3，CD＝5，折叠前AC⊥BD，求当折叠至平面ADC垂直于平面ABC时，二面角A-BD-C的余弦值.

提能点3

最值（范围）问题

〔多选〕（2025·保定模拟）如图，AC为圆锥SO的底面圆O的直径，点B是圆O上异于A，C的动点，SO＝OC＝2，则下列结论正确的是（）

A.圆锥SO的侧面积为22π

B.三棱锥S-ABC体积的最大值为8

C.∠SAB的取值范围是（π4，π

D.若AB＝BC，E为线段AB上的动点，则SE＋CE的最小值为2（3＋1）

听课记录

规律方法

在动态变化过程中产生的体积最大（小）、距离最大（小）、角的范围等问题，常用的解题思路是：

（1）直观判断：在变化过程中判断点、线、面在何位置时，所求的量有相应最大、最小值；

（2）函数思想：通过建系或引入变量，把这类动态问题转化为目标函数，从而利用代数方法求目标函数的最值.

练3（1）在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，底面ABCD为正方形，AA1＝2AB＝2.点P在侧面BCC1B1内，若A1C⊥平面BDP，则点P到CD的距离的最小值为（）

A.510 B.

C.52 D.

（2）如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4，点P，Q分别在底面ABCD，棱AA1上运动，且PQ＝4，点M为线段PQ的中点，则线段C1M的长度的最小值为.

提示：完成课后作业第七章重难专攻（八）