教师资格证心理学第七章动机与情绪情感.pptVIP

教师资格证心理学第七章动机与情绪情感第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日

第七章动机与情绪情感一动机与行为二社会性动机三动机理论四情绪情感的概念五情绪情感的功能学习，是一种信仰！第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】动机的概念1、动机?内部心理过程or内在动力2、激发、维持、调节→活动动机的功能1、激活功能2、指向功能3、调节与维持功能一、动机与行为第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】需要需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力源泉。动机在需要的基础上产生的。一、动机与行为第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】诱因诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。一、动机与行为第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【领会】需要、诱因与动机产生的关系动机的产生受需要和诱因两种因素共同影响。需要是动机产生的根本原因。诱因引导个体趋向于特定目标。需要得到满足，诱因吸引力降低，动机的强度也随之减弱或消失。学习，是一种信仰！一、动机与行为第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【领会】动机的种类需要性质不同产生源泉不同在行为中的作用不同第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【领会】动机的种类需要性质不同产生源泉不同在行为中的作用不同生理性动机社会性动机外在动机内在动机主导动机从属动机第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【应用】动机强度与工作效率动机的最佳水平1、难度适中的任务中等动机?效率最佳2、简单任务动机↑?效率↑3、困难任务动机↓?效率↑一、动机与行为第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】交往动机1、个人愿意归属于团体2、喜欢与人交往3、希望得到关心、友谊、支持、合作与赞赏二、社会性动机第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【领会】交往动机的产生原因1、合作2、情谊3、归属二、社会性动机第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】成就动机主要观点代表人物一、成就动机?力求成功内在动力二、两种成分三、三个特征麦克利兰阿特金森二、社会性动机第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【领会】成就动机的成分1、追求成功：成就动机高→追求富于挑战性的任务2、回避失败：成就动机低→逃避困难任务二、社会性动机第13页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【领会】成就动机的特征三个特征1、具有挑战性和创造性2、具有坚定信念3、正确的归因方式二、社会性动机第14页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】工作动机1、最有效能，最为复杂2、使个体努力工作3、高质量创新并不断完善【领会】工作动机的理论人为什么要工作？X：为了钱Y：责任，做好的内驱力V：自我实现Z：实现组织目标二、社会性动机第15页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】本能理论1、本能是人特定的天生倾向2、行为受本能驱动三、动机理论第16页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【应用】匮乏与成长动机理论美国马斯洛两种动机【识记】1、匮乏动机【识记】2、成长动机需要层次理论三、动机理论第17页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】匮乏动机1、个体试图恢复平衡2、需要满足→动机消失【识记】成长动机1、被高级需要所驱使2、试图超过以往成就需要层次理论→动机理论以需要层次理论为基础三、动机理论第18页，共28页，星期日，2025年，2月5日

需求层次理论需要有五种层次，层次越低力量越大。低级需要未得满足，会成为主导动机。层次的等级并非绝对，人有时会越过低级寻求高级需要。三、动机理论第19页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【应用】认知与期待理论认知理论用认知的观点说明动机1、动机不是来自客观的事实，而是来自人们对事实的解释。2、人的思维对行为有调控作用3、期待对引发行为有重要作用三、动机理论第20页，共28页，星期日，2025年，2月5日

期待理论美国弗鲁姆→期待公式：动机力量=效价×期待1、动机力量?内部力量（由目标激发）2、效价?价值（目标对个人）3、期待?可能性（实现目标）动机强度与期待高低→成正比三、动机理论第21页，共28页，星期日，2025年，2月5日

【识记】情绪情感人对客观事物的1、态度体验2、相应的行为反应四、情绪情感的概念第22页，共28页，星期日，2025年，2月5日