2010-2024历年浙江省绍兴一中高三期中考试生物试卷 .docxVIP

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2010-2024历年浙江省绍兴一中高三期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定,只要基因R存在,块根必为红色,rrYY或rrYy为黄色,rryy为白色;在基因M存在时果实为复果型,mm则为单果型。

(1)如何以二倍体黄色块根、复果型植株(rrYyMm)为原始材料,用遗传育种方法得到白色块根、单果型三倍体种子?(用文字或遗传图解均可表示,遗传图解须附简要文字说明)

(2)如果原始材料为二倍体红色块根、复果型植株,是否一定能通过遗传育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子?为什么?

2.下列在现代生物科技的应用中,需要进行检测或筛选的是(?)

①对植物的愈伤组织进行诱变处理,培育作物新品种

②植物杂交育种实验从F2显性性状个体中得到稳定遗传的良种

③抗虫基因导人植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株

A.①②

B.②③

C.①②③

D.③

3.下列关于免疫方面的叙述,正确的是(?)

A.淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用

B.抗毒素使细菌外毒素丧失毒性属于细胞免疫

C.过敏反应过程中没有淋巴细胞参与

D.接种卡介苗后,T细胞会增殖分化为效应T细胞,以产生相应的抗体

4.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是(??)

A.甲、乙、丙中都有同源染色体

B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C.能够出现基因重组的是乙

D.丙的子细胞是精细胞

5.下图是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是(??)

A.该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2

B.把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果

C.如果将C瓶中的植物换成萌发的种子,则出现相同的实验现象

D.本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差

6.绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来,一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白位的理想标记。请根据图表回答下列问题。

(1)若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是TCGA,N端伸出的核苷酸的碱基序列是TGCA,则在构建含该GFP的重组质粒A时,应选用限制酶??????,再对??????????进行切割。

(2)若对符合设计要求的重组质粒A进行酶切,假设所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图表中的信息分析,若采用BamH1和Pst1酶切,可得到???????种DNA片段。

(3)检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上,可在荧光显微镜下观察GFP的表达,图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪的转基因操作中的GFP既是??????也是???????????。

(4)绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术,图中⑤⑥⑦过程属于???????????技术,而⑨过程属于??????????????技术。

7.下列关于的叙述中,正确的是(??)

A.蓝藻有线粒体,因而能进行需氧呼吸

B.叶绿体中的色素与ATP的合成与分解均有关

C.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减少到最低程度

D.酵母菌需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体内膜和线粒体基质

8.人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的(??)

A.DNA碱基排列顺序不同

B.核糖体不同

C.转运RNA不同

D.信使RNA不同

9.纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是(???)

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

10.癌细胞严重影响人们的健康。下列有关癌症的一些说法正确的是(??)

A.癌细胞是细胞分化异常的结果

B.细胞癌变后,细胞表面的糖蛋白的数量减少,不易扩散

C.利用癌细胞和浆细胞进行细胞融合,体现了细胞膜的功能特性

D.细胞癌变是染色体变异的结果

11.图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是??????????,图2中的乙相当于图1中的___________。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被????????????????(填系统生物成分)所利用。

(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是__???????__。

12.生长素对植物生长作用具有两重性,既可以促进生长,也可以抑制生长。若横坐标表示生长素的生理作用,纵坐标表示生

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