押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库及答案详解【全优】.docxVIP

押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库及答案详解【全优】.docx

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押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库

第一部分单选题(15题)

1、教师高尚的()、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。

A.思想道德品质

B.人格魅力

C.情操

D.品质

【答案】:A

【解析】本题可从各选项与题干中获取威信所需基本条件的匹配度来进行分析。选项A“思想道德品质”,教师具有高尚的思想道德品质是极为重要的,这是教师职业素养的关键部分。高尚的思想道德品质会使教师在学生心中树立起良好的形象,让学生敬重和信赖,是获取威信的重要基础,同时渊博的知识和高超的教育教学艺术也是获取威信不可或缺的条件,所以该项与题干表述契合。选项B“人格魅力”,虽然教师具有人格魅力有助于开展教育教学工作和获得学生喜爱,但相比之下,“思想道德品质”更为具体和关键,它更能体现教师在道德层面的规范和引领作用,是获取威信更直接的基本条件,故该项不符合。选项C“情操”,情操是指由感情和思想综合起来的,不轻易改变的心理状态,它比较侧重于情感方面,不能全面涵盖获取威信所需的道德和行为规范等方面,不如“思想道德品质”全面准确,所以该项不准确。选项D“品质”表述过于宽泛,没有明确指出是哪方面的品质,不能精准体现出教师获取威信在道德层面的关键要素,而“思想道德品质”更具体、更具针对性,因此该项不合适。综上,正确答案是A。

2、高级神经活动类型为活泼型(强、平衡、灵活),其气质类型为()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁症

【答案】:B

【解析】本题主要考查高级神经活动类型与气质类型的对应关系。高级神经活动类型分为四种,即兴奋型(强、不平衡)、活泼型(强、平衡、灵活)、安静型(强、平衡、不灵活)和抑制型(弱),与之相对应的气质类型分别为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。选项A胆汁质对应的高级神经活动类型是兴奋型(强、不平衡),不符合题目中活泼型(强、平衡、灵活)的描述,所以A选项错误。选项B多血质对应的高级神经活动类型为活泼型(强、平衡、灵活),符合题意,故B选项正确。选项C粘液质对应的高级神经活动类型是安静型(强、平衡、不灵活),与题目所给的活泼型不符,所以C选项错误。选项D表述有误,气质类型中是抑郁质,而非“抑郁症”。而且抑郁质对应的高级神经活动类型是抑制型(弱),并非活泼型,所以D选项错误。综上,本题答案选B。

3、技术分析的三大假设中最根本的、最核心的观点是()。

A.经济人假设

B.市场行为反映一切

C.价格呈趋势变动

D.历史会重演

【答案】:C

【解析】本题主要考查技术分析三大假设中最根本、最核心的观点。下面对各选项进行分析:-选项A:经济人假设是经济学中的一个基本假设,主要是指人在经济活动中总是追求自身利益的最大化,它并非技术分析三大假设的内容,与本题无关,所以该选项错误。-选项B:“市场行为反映一切”是技术分析的第一个假设,它强调市场上的所有信息都已经反映在价格和成交量等市场行为中,但这并非技术分析最根本、最核心的观点,所以该选项错误。-选项C:“价格呈趋势变动”是技术分析三大假设中最根本、最核心的观点。技术分析的目的就是通过研究价格的历史走势,来预测未来价格的变动趋势。只有价格呈现出一定的趋势,投资者才能够通过分析这些趋势来做出投资决策。所以该选项正确。-选项D:“历史会重演”是技术分析的第三个假设,它认为市场参与者的心理和行为模式具有一定的重复性,过去发生的价格走势和市场情况在相似的条件下可能会再次出现,但它不是最根本、最核心的观点,所以该选项错误。综上,本题的正确答案是C。

4、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段()。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】:B

【解析】本题主要考查教师职业角色形成阶段与教师角色认同的对应关系。教师职业角色的形成一般可分为角色认知、角色认同和角色信念三个阶段。角色认同是指个体亲身体验并接受教师角色所承担的社会职责,用以控制和衡量自己的行为。所以教师的角色认同处于教师职业角色形成的第二阶段。因此本题答案选B。

5、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律()。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.广义教育

【答案】:A

【解析】该题正确答案是A。教育心理学主要研究的是学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律。学校教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的活动,在这个特定情境中,学生的学习过程以及教师的教学活动都具有独特的心理现象和规律,这正是教育心理学的主要研究对象。而家庭教育通常是在家庭环境中由家长对子女实施的教育,其教育方式、目的和情境与学校教育有较大差异;社会教育是通过社会文化、社会组织等对社会成员进行的教育,范围更为广泛和复杂;广义教育涵盖了

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