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第10节三角函数与解三角形中的最值（范围）问题

【重点解读】三角函数与解三角形中的最值（范围）问题是高考的热点，主要涉及两类：一是三角函数式的最值（范围）问题；二是三角形中的最值（范围）问题，其求解方法多样，常用的方法有：（1）利用三角函数的性质求最值（范围）；（2）构造转化为新元函数求最值（范围）；（3）利用基本不等式求最值（范围）等.

提能点1

三角函数式中的最值（范围）问题

（1）（2022·全国乙卷文11题）函数f（x）＝cosx＋（x＋1）sinx＋1在区间[0，2π]的最小值、最大值分别为（）

A.－π2，π2 B.－3

C.－π2，π2＋2 D.－3π2

（2）函数y＝sinxcosx+2

A.33，－33 B.2

C.3，－3 D.2，－2

听课记录

规律方法

1.同角不同次型三角函数与一次（二次）函数结合的函数式求最值问题，一般不能通过三角恒等变换化为y＝Asin（ωx＋φ）的形式，因此不能利用三角函数的性质求最值，常利用导数法先判断给定区间上的单调性（极值），从而求得最值（范围）.

2.形如y＝asinx＋bccosx＋d（a，c

（1）数形结合法：借助解析几何中直线的斜率模型，其关键是将所给函数值看作是两点连线的斜率，其中一个是定点，另一个是在一条已知曲线上的动点，然后通过解析法求出斜率的最大值和最小值，就是所求函数的最值；

（2）反求法：将原函数化为asinx－cycosx＝dy－b，得到sin（x－φ）＝dy－ba2＋（cy）2，再由｜sin（x－φ）｜≤1，解不等式dy

练1（1）函数y＝sinx+52－sinx的最大值是

（2）函数f（x）＝2sin（x＋π4）＋cos2x的最大值为

提能点2

解三角形中的最值（范围）问题

角度1利用三角函数的性质求最值（范围）

（2025·湖北新高考联考协作体模拟）在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知c＝a（1＋2cosB）.

（1）若B＝π3，求角C的大小

（2）若△ABC为锐角三角形，求ba的取值范围

规律方法

先利用正弦定理化角为边，再利用三角形内角和定理和辅助角公式，将目标函数转化为只含一个角的三角函数，最后利用三角函数的性质求解.

角度2构造转化为新元函数求最值（范围）

（2025·福州开学考试）已知△ABC的三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，ab＝2acosC＋2ccosA.

（1）求a；

（2）若tanB＋tanC＝2，求△ABC面积的取值范围.

规律方法

利用换元法构造关于新元且熟知的函数（如一次函数，二次函数，指数函数，对数函数等），在新元所在的区间内求最值（范围），有时也可利用导数求最值（范围）.

角度3利用基本不等式求最值（范围）

在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知3（a2＋c2－b2）＝－2absinC.

（1）求角B；

（2）若D为AC的中点，且BD＝2，求△ABC面积的最大值.

规律方法

求解三角形中面积和周长最值问题的常用方法

在△ABC中，如果已知一个角及其对边，假设已知A，a，根据余弦定理a2＝b2＋c2－2bccosA，即可得到“b2＋c2”与“bc”的等量关系.

（1）求面积最值时，S＝12bcsinA，即求bc的最值，在等量关系中利用基本不等式b2＋c2≥2bc，即可求得bc的最值

（2）求周长a＋b＋c的最值时，即求b＋c的最值，在等量关系中，把b2＋c2换成（b＋c）2－2bc，再利用基本不等式bc≤（b＋c2）2，即可求得b＋

练2（1）（2025·临沂模拟）在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，∠ABC＝120°，BD⊥BC交AC于点D，且BD＝1，则2a＋c的最小值为；

（2）（2025·济南模拟）在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c，2sinA+1

①若B＝π6，求C

②若B∈［π6，π4），求c

提示：完成课后作业第四章第10节