课题申报参考：数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着数智时代的到来，高校辅导员的工作环境和面临的学生群体都发生了巨大变化。目前，已有研究开始关注高校辅导员在数智时代的角色转变和能力提升，但对于辅导员政治引领力提升路径方面的研究仍存在不足。部分研究聚焦于数智技术在学生管理方面的应用，而忽视了政治引领这一核心职能的深入探讨。同时，相关研究多分散于不同的层面，缺乏系统性的整合与深入分析，难以全面应对数智时代高校辅导员政治引领力提升所面临的复杂情况。

（二）选题意义

落实立德树人根本任务在数智时代，高校作为人才培养的重要阵地，辅导员的政治引领力对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观至关重要。通过本课题研究，有助于进一步明确辅导员在数智时代落实立德树人根本任务的具体路径，确保高校人才培养的正确政治方向。

应对数智时代挑战数智技术的快速发展带来了信息传播的多元化和学生思想的复杂性。本课题的研究能够帮助辅导员更好地适应这一变化，提升在数智环境下对学生进行政治引领的能力，增强大学生的政治认同感和社会责任感。

提升高校思想政治教育质量辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量，其政治引领力的提升直接关系到高校思想政治教育的实效性。本课题研究有助于探索创新高校思想政治教育的方式方法，提高思想政治教育在数智时代的吸引力和感染力。

（三）研究价值

理论价值本课题将深入探讨数智时代高校辅导员政治引领力的内涵、构成要素及影响因素等理论问题，有助于丰富和发展高校思想政治教育理论体系，为相关研究提供理论依据和参考。

实践价值通过研究提出切实可行的提升路径，为高校辅导员在实际工作中提升政治引领力提供具体的操作指南，有助于提高高校辅导员队伍的整体素质和工作水平，增强高校思想政治工作的针对性和实效性。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建理论框架构建数智时代高校辅导员政治引领力的理论框架，明确其概念内涵、构成要素、评价指标等，为后续研究奠定坚实的理论基础。

探索提升路径深入探索数智时代高校辅导员政治引领力的有效提升路径，包括在思想政治教育、学生管理、网络阵地建设等方面的具体策略。

建立评估体系建立一套科学合理的高校辅导员政治引领力评估体系，以便对辅导员的政治引领工作进行客观评价和反馈改进。

（二）研究对象

本课题的研究对象为高校辅导员群体以及其所负责的大学生群体。通过对辅导员队伍的深入研究，了解其在数智时代面临的挑战和机遇，同时关注大学生在数智环境下的思想特点和政治需求，为提升辅导员政治引领力提供依据。

（三）研究内容

数智时代高校辅导员政治引领力的内涵与特征深入研究在数智时代背景下，高校辅导员政治引领力的内涵有哪些新的发展和变化，以及呈现出的独特特征，如数字化手段的运用、对多元信息的整合能力等。

影响高校辅导员政治引领力的因素分析从内部因素（如辅导员自身的政治素养、业务能力、教育理念等）和外部因素（如数智技术环境、高校管理体制、社会文化氛围等）两个方面，全面分析影响高校辅导员政治引领力的各种因素。

数智时代高校辅导员政治引领的工作内容与方式创新探讨在数智时代，辅导员如何创新政治引领的工作内容，如开展网络思想政治教育、利用大数据进行精准引领等，以及创新工作方式，如运用新媒体平台、虚拟现实技术等手段增强政治引领的效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用理论研究与实践研究相结合的思路。首先，通过文献研究法梳理国内外相关研究成果，构建数智时代高校辅导员政治引领力的理论框架。然后，运用调查研究法深入高校辅导员队伍和大学生群体，了解实际情况和存在的问题。在此基础上，进行案例分析，借鉴部分高校在辅导员政治引领工作方面的成功经验。最后，综合理论研究和实证研究的结果，提出具有针对性和可操作性的提升路径和评估体系。

（二）研究方法

文献研究法查阅国内外大量关于高校辅导员政治引领力、数智时代高校思想政治教育等方面的文献资料，了解相关领域的研究现状和发展趋势，为本课题研究提供理论支持和研究思路。

调查研究法设计问卷和访谈提纲，对高校辅导员和大学生进行广泛的调查和深入的访谈。了解辅导员在数智时代政治引领工作中的实际情况、面临的困难和大学生的政治思想状况、对数智时代思想政治教育的需求等，为研究提供第一手数据资料。

案例分析法选取部分在数智时代高校辅导员政治引领工作方面具有代表性的高校作为案例进行深入分析，总结其成功经验和存在的问题，为课题研究提供实