2024-2025学年自考专业(汉语言文学)复习提分资料附完整答案详解（全国通用）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)复习提分资料

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）“要么p，要么q”的逻辑含义是（）

A.p和q必有一真，并可同真

B.p和q至多一真，也可能同假

C.p真或q真，但不可能同时为真

D.p和q可能都真

正确答案：C

2、（单选题）《古诗十九首》产生的时代是()。

A.西汉前期

B.东汉前期

C.西汉末年

D.东汉末年

正确答案：D

3、（单选题）南朝作家鲍照的文风被评为()。

A.丽藻星铺，雕文锦缛

B.胸次高旷，笔力雄迈

C.雕藻淫艳，倾炫心魂

D.文多隐蔽，归趣难求

正确答案：C

4、（单选题）以下不属于审美活动的基本性质的是()。

A.自律性

B.个性化

C.开放性

D.形式符号性

正确答案：D

5、（单选题）中国古代文论家把诗视为“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的有效手段，他们强调的是（）

A.文学创作的雅正风格

B.文学创作的美刺手法

C.文学创作的道德原则

D.文学创作的审美原则

正确答案：C

6、（单选题）《春江花月夜》贯穿全篇的中心是()

A.春花

B.闺阁

C.月光

D.江水

正确答案：C

7、（单选题）中国文化的创始与奠基，指的是从远古至先秦这一漫长时期中的（）

A.文化内涵

B.文化外延

C.文化经历

D.文化结果

正确答案：C

8、（单选题）《荀子》说理文的特点是()。

A.明切犀利，冷峻峭拔

B.通俗浅白，形象可感

C.创作赋和诗

D.长于比喻，多用寓言

正确答案：C

9、（单选题）文学意象是文学作品中具有表意性的功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、()。

A.感染性

B.独创性

C.指意性

D.历史性

正确答案：C

10、（单选题）传统叙事作品主要采取的叙述视角是（）

A.第一人称叙述

B.第二人称叙述

C.第三人称叙述

D.视角变换叙述

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）古希腊学者克拉底鲁说：“一切命题都是假的。”亚里士多德反驳说：“如果一切命题都是假的，那么这个‘一切命题都是假的’也是假的。”亚里士多德的反驳用的是（）

A.直接反驳

B.间接反驳

C.归谬法

D.类比反驳

E.归纳反驳

正确答案：AC

2、（多选题）博马舍的《费加罗的婚姻》描写的主要内容有（）

A.阿勒玛维华伯爵和伯爵夫人的婚姻

B.伯爵仆人费加罗和伯爵夫人使女苏珊娜的婚姻

C.伯爵施展手段追求苏珊娜，企图恢复对农奴新娘的“初夜权”

D.费加罗对伯爵百依百顺，委屈求全

E.费加罗凭智慧和机巧挫败了伯爵的罪恶企图

正确答案：BCE

3、（多选题）下列各组同义词，有附属色彩差异的是()

A.挖苦——讥诮

B.推翻——颠覆

C.月球——月亮

D.斟酌——推敲

E.谦卑——谦恭

正确答案：ABC

4、（多选题）文学中与人的知、情、意的审美需要相适应的审美类型有（）

A.写实性形象

B.抒情性形象

C.象征意象

D.荒诞意象

E.表意性形象

正确答案：ABE

5、（多选题）杜运燮诗作《山》的艺术特色有()

A.排比复沓手法的运用

B.巧妙的构思

C.比喻、拟人手法的运用

D.注重节奏而不刻意限定形式

E.将形象、思想、情感融为一体

正确答案：BCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）《海滨故人》的作者是()。

正确答案：庐隐

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）“文”的本义是什么“化”的本义是什么?

正确答案：“文”的本义是“错画”,也就是花纹.“化”的本义是改易.这种改易既包括从无到有的“造化”,也包括宇宙生成以后的“演化”和“分化”。

2、（问答题）名词解释：趣味教育

正确答案：趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征为基础，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理