2024-2025学年自考专业(汉语言文学)模拟题库附参考答案详解（巩固）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)模拟题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列句子具有形容词用作意动用法的一句是()。

A.故远人不服，则修文德以来之

B.上帝临女，无贰尔心。

C.恕思以明德，则令名载而行之。

D.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

正确答案：D

2、（单选题）班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

正确答案：B

3、（单选题）《荀子》说理文的特点是()。

A.明切犀利，冷峻峭拔

B.通俗浅白，形象可感

C.创作赋和诗

D.长于比喻，多用寓言

正确答案：C

4、（单选题）全是成词语素的一组字是()

A.美、真、梦、言

B.缘、圆、阿、苹

C.机、语、写、憾

D.水、又、不、吗

正确答案：D

5、（单选题）散文《谈“流浪汉”》中作者对“流浪汉”所持的态度是()。

A.鄙视

B.怜悯

C.赞美

D.讥讽

正确答案：C

6、（单选题）隋炀帝杨广身边文士的诗风特点是()。

A.重文采

B.重气质

C.重格律

D.重理致

正确答案：A

7、（单选题）阿Q在梦境里，革命成功后首先想要杀掉的两个人是()

A.王胡和假洋鬼子

B.赵老太爷和小D

C.赵秀才和吴妈

D.赵举人和小尼姑

正确答案：B

8、（单选题）《诗经》的注解方式是（）

A.印象式批评

B.诠释式批评

C.评点式批评

D.文本式批评

正确答案：B

9、（单选题）在《神曲》中贝亚特丽采带领但丁游历了()。

A.地狱

B.炼狱

C.天堂

D.人间

正确答案：C

10、（单选题）汉乐府民歌着意于人物描写的作品是()。

A.《孤儿行》

B.《上邪》

C.《战城南》

D.《薤露》

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）戏剧《风雪夜归人》的思想容主要有()。

A.升华出人性觉醒的主题

B.呼唤自我意识的苏醒

C.表达强烈的爱国激情

D.批判麻木和奴性的生命状态

E.控诉恶势力对人的尊严的践踏

正确答案：ABDE

2、（多选题）天然孳息是指按照物质的自然生长规律而产生的果实与动物的出产物，与原物分离前是原物的一部分。天然孳息由所有权人取得;既有所有权人又有用益物权人的，由用益物权人取得。当事人另有约定的，按照约定。根据上述定义，属于天然孳息的有（）

A.送给他人的小狗

B.从羊身上剪下来的毛

C.果园里的果树结的果子

D.捡到的钱包

E.银行存款所产生的利息

正确答案：BC

3、（多选题）在概念间的外延关系中，不具有...传递性质的有（）

A.同一关系

B.真包含关系

C.真包含于关系

D.交叉关系

E.全异关系

正确答案：AE

4、（多选题）下列作品为“大小谢”所作的有()

A.《登池上楼》

B.《饮酒》

C.《晚登三山还望京邑》

D.《咏荆轲》

E.《七哀诗》

正确答案：AC

5、（多选题）同时具有对称性和传递性的关系包括（）

A.概念间的全同关系

B.命题间的等值关系

C.概念间的矛盾关系

D.概念间的真包含关系

E.命题间的蕴涵关系

正确答案：AB

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）阎恒元是小说()中的人物。

正确答案：《李有才板话》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）德育的过程具有多端性

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）文化现象

正确答案：指的是人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系

2、（问答题）名词解释：趣味教育

正确答案：趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征为基础，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理。从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。

3、（问答题）简述教学过程的结构

正确答案：(1)引起学习动机。(2)领会知识。这是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。(