课题申报参考：外语学科的国别与区域研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《?外语学科的国别与区域研究》

课题设计论证

外语学科的国别与区域研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着全球化进程的加速，外语学科中的国别与区域研究受到了越来越多的关注。许多高校纷纷建立了国别与区域研究中心，如中国矿业大学拥有教育部国别区域研究中心澳大利亚研究中心等相关研究平台，开展了美国研究、澳大利亚研究等多方面的国别研究工作

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1。在国际上，也有众多学者从事外语与国别区域研究的交叉研究，例如在法语国家的研究方面，齐建华等学者在法语、国际政治与经济、法语国家的教学与研究方面取得了一系列成果，包括主持国家社科基金重点课题，发表多部专著、译著及数十篇论文、译文等

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2。然而，目前的研究仍存在一些不足，例如研究的深度和广度有待进一步拓展，不同国别与区域之间的比较研究还不够充分，外语学科与其他学科的融合研究在国别与区域研究方面也还有很大的发展空间。

（二）选题意义

理论意义

有助于丰富外语学科的理论体系。通过深入研究不同国家和区域的语言、文化、社会等方面，能够从跨文化交际、语言对比等多理论视角，为外语学科的基础理论研究提供新的素材和观点。

推动国别与区域研究学科的发展。外语作为研究国别与区域的重要工具，将外语学科与之深度融合，有助于构建更加科学、全面的国别与区域研究理论框架。

实践意义

满足国家对外语人才的需求。在全球化背景下，我国在外交、贸易、文化交流等领域需要大量既精通外语又了解国别与区域情况的复合型人才，本课题的研究有助于探索外语人才培养的新模式和新路径。

促进国际交流与合作。深入了解不同国家和区域的情况，可以减少文化误解，增进国际间的相互理解和信任，为我国在国际事务中发挥更大作用提供支持。

（三）研究价值

学术价值

为外语学科的跨学科研究提供范例。本课题将涉及外语学、国际关系学、文化学等多学科领域，其研究成果将为外语学科的跨学科研究提供有益的借鉴。

开拓外语学科研究的新领域。通过聚焦国别与区域研究，能够挖掘出外语学科在不同国家和区域的应用研究、文化传播研究等新的研究领域。

社会价值

增强文化自信。通过对外语学科中国别与区域文化的研究，可以更好地将我国文化与其他国家文化进行对比和交流，在国际舞台上展示中国文化的魅力，提升我国的文化软实力。

服务地方经济发展。对于有对外经济交流需求的地方，本课题的研究成果可以为当地企业提供国别与区域的文化、商务等方面的信息，助力地方经济的国际化发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入分析不同国家和区域的外语使用现状、语言政策及其对社会发展的影响。

探索外语学科与国别与区域研究融合的有效模式，构建复合型外语人才培养体系。

揭示不同国别与区域文化在外语中的体现及其传播规律，为跨文化交际提供理论支持。

（二）研究对象

以世界主要国家和区域为研究对象，包括但不限于美国、英国、澳大利亚、法国等发达国家以及“一带一路”沿线国家和新兴经济体国家。

针对这些国家和区域的外语学习者、使用者、教育者等相关群体进行研究。

（三）研究内容

外语与国别语言政策研究

不同国家和区域的外语教育政策制定的背景、目标和实施效果。

语言政策对本国语言保护、外语人才培养以及国际交流的影响。

外语与国别文化研究

各国文化在外语中的词汇、语法、语用等方面的体现。

外语在传播本国文化和吸收外来文化过程中的作用机制。

外语学科与国别区域复合型人才培养研究

现有外语人才培养模式在国别与区域知识传授方面的现状与问题。

构建包含语言能力、国别与区域知识、跨文化交际能力等多维度的复合型人才培养课程体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用宏观与微观相结合、理论与实践相结合的研究思路。首先从宏观层面分析外语学科国别与区域研究的整体发展趋势、政策导向等；然后深入到微观层面，选取典型的国家和区域进行案例分析，探讨外语在具体国家和区域中的应用与发展。在理论研究的基础上，将通过实证研究来验证理论成果的可行性，并根据实践反馈不断完善理论。

（二）研究方法

文献研究法

广泛查阅国内外关于外语学科、国别与区域研究的学术著作、期刊论文、研究报告等资料，梳理相关领域的研究现状和发展脉络，为本课题的研究提供理论基础。

案例分析法

选取具有代表性的国家和区域作为案例，深入研究其外语学科与国别与区域研究的具体情况，包括语言政策、人才培养、文化传播等方面，总结成功经验和存在的问题。

调查研究法

设计问卷和访谈提纲，对不同国家和区域的外语学习者、教育者等进行调查和访谈，了解他们对外