人民日报2025年6月上旬经典金句、时事热点评论精选-备战2026年高考语文写作之素材聚宝盆（全国通用）.docx

PAGE1/NUMPAGES1

人民日报2025年6月上旬经典金句、时事热点精选

聚金句

摘抄自2025年6月10日《人民日报》

1.应在“急”处，纾民之困。化在“难”处，解民之忧。治在“愁”处，化民之虑。落在“盼”处，暖民之心。

2.以精准监管整治市场乱象，以贴心服务点燃发展引擎，推动有效市场和有为政府更好结合，实现既“放得活”又“管得住”，民营经济定能在“两手”呵护中一路繁花、蒸蒸日上。

3.文化的生命力，既在守护历史根脉的定力，也在面向未来的创造力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，以“心忧天下”的胸襟锚定航向，以“敢为人先”的锐气破浪前行，以“实事求是”的作风行稳致远——放眼湖湘大地，活力生生不息。

4.非遗自身独特的“引力”，像一条无形的线，牵引着我们驻足、回望。这引力，是匠人指尖流淌的生命温度，是代代相传的生活密码，更是一个民族在漫长岁月里沉淀的文化基因。为什么游子听到家乡戏曲，会鼻头一酸、热泪盈眶？为什么凝视博物馆里的精美文物，仿佛“一眼千年”与历史对话？这些瞬间的悸动与共鸣证明，非遗拥有穿越时空的文化“引力场”。

5.“感人心者，莫先乎情”。老物件为什么如此有吸引力？又何以引人共情共鸣？一个重要原因正在于，这些物品留存着时光印记，沉淀着历史记忆，定格着精神坐标，能够勾起人们的情愫，如石子投湖般在心中激起阵阵涟漪。当老物件以鲜活的方式呈现，与人建立起有效的连接，便拥有了超越一时一地的生命力，在当下的具体情境中重焕光彩。

6.触摸老物件、感怀旧时光。抚今追昔，睹物思人、思家国、思变迁。潜移默化中，每一位参观者都在细细咀嚼着时代的沧海桑田，完成一场过往与现在、个体与集体、自己与自己的对话。老物件里藏着“岁月神偷”，熔铸难以复刻的传奇，也悄无声息地以文化人，带来精神滋养，让每个人在与时代的同频共振中，知所从来、明其将往。

7.我们的现代化既是最难的，也是最伟大的。难就难在许多工作不显山露水、并非一朝一夕之功，却承载着14亿多人的殷切期待，实实在在影响着百姓的衣食住行。永葆“一枝一叶总关情”的情怀，增强“天下大事必作于细”的担当，我们定能以实际行动造福于民、赢得民心。

8.“语言是思想的直接现实。”从根子上看，空话套话症结在思想上、作风上，是形式主义、官僚主义的突出表现。好作风、好话风源于实践、源于群众，改作风、改话风就必须脚踏实地走好群众路线。多看看群众的生活，多听听群众的意见，多了解群众的感受，自然就知道该说啥、该做啥。把空话换成实话，把套话换成办法，群众就听得进，也会打心眼儿里信服你、支持你。

摘抄自2025年6月9日《人民日报》

二十六七岁的朱自清，登临梅雨潭的前后，世事并不太平，生活也奔波拮据，烦恼负累，俗事缠身，不得轻松，这些从他的日记里能看出。而与友人来到梅雨潭时，这些负累都放下了。那醉人的绿呀，就和那白梅微雨一样，轻轻跃入心怀，稍稍地慰藉了一颗纷乱而颇不平静的心。他此行留下的文字，也永久地镌刻在梅雨潭的衣襟上。

摘抄自2025年6月8日《人民日报》

1.人才自古要养成，放使干霄战风雨。

2.家国安危事，青年肩上责。我们不是生活在和平的年代，而是生活在和平的国家。“强国有我，强军有我”绝非一句口号，需要保家卫国、效命疆场的人生志向，需要更多具有忠诚品质、专业能力的青春力量。

3.青年学子报考军校、穿上军装，彰显的是保家卫国、甘洒热血的赤子情怀，体现了奉献军营、奋斗强军的远大理想。军校群英荟萃、人才辈出，为青年学子建功军营提供了广阔舞台。作为锻造新型军事人才的摇篮，这里有铁甲洪流、陆战新锐，也有鹰击长空、犁浪深蓝。报考军校的新时代有志青年，在这方广阔天地，可以增长本领、绽放梦想，开启壮美军旅人生。

摘抄自2025年6月7日《人民日报》

为官从政难能可贵的是有敬业有为、勇于担当的精神，要以天下为己任，以社稷为己责，心怀百姓，利为民谋，“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”。面对责任和任务，能够宵衣旰食、全力以赴，一如《隋书》所云：“恪勤匪懈，夙夜在公。”唯此，方能不负百姓所托，不负手中权力，成就利国利民之事业。

摘抄自2025年6月6日《人民日报》

1.我们期待，一批又一批孩子长大之后，眼里有光、心中有爱、脚下有风，不惑、不忧、不惧，每个人都能活出喜悦、活出价值、活出精彩，让生命更加灿烂芬芳、幸福圆满。

2.有的下基层调研走马观花，下去就是为了出出镜、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。

3.先行就要先试，不怕眼前没有路，就怕不敢迈出第一步。改革发展，步入深水区、再啃硬骨头，哪能没有风险，怎会一马平川。敢为人先的志气、革故鼎新的锐气，是新时代奋斗者应有的品质。

4.我希望，音乐艺术能启迪孩子们聆听大自然的交响乐，聆听鸟