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统编版下册第六单元《促织》标准课件,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：
目录01《促织》课文内容02作者介绍03文学特色04教学目标05教学活动设计
《促织》课文内容01
故事梗概主人公成名的悲惨遭遇成名因儿子不慎丢失促织而遭受官府的严刑拷打，生活陷入困境。促织的神奇力量一只神奇的促织帮助成名摆脱困境，最终获得官府的赏识和财富。
主要人物分析成名从一个普通农夫到因促织而改变命运，体现了社会底层人物的无奈与挣扎。成名的转变成名的妻子在故事中扮演了支持者的角色，她的智慧和坚韧对成名的成功起到了关键作用。成名妻子的角色促织不仅是成名家庭的经济来源，也象征着成名个人命运的起伏和时代的变迁。促织的象征意义
主题思想01《促织》通过描述主人公因促织而家破人亡，批判了封建迷信对普通百姓生活的破坏。02课文通过人物的遭遇，展示了人性中贪婪的一面，以及它如何导致悲剧的发生。批判封建迷信揭示人性的贪婪
语言艺术《促织》中运用了丰富的比喻手法，如将促织的鸣声比作“银瓶乍破水浆迸”，形象生动。生动的比喻《促织》中的对话设计巧妙，通过人物间的对话展现了不同性格和情感，增强了故事的戏剧性。精妙的对话运用文中通过细腻的心理描写展现了人物的内心世界，如主人公对促织的爱恨交织。细腻的心理描写
作者介绍02
作者生平蒲松龄出生于书香门第，自幼聪颖好学，早年经历对其文学创作有深远影响。早年经历蒲松龄一生多次参加科举考试，但屡试不中，其科举经历反映在《促织》等作品中。科举之路
文学成就《促织》通过描述主人公因促织而家破人亡，批判了封建迷信对普通百姓生活的破坏。批判封建迷信课文通过人物对促织的痴迷，展现了人性中的贪婪与欲望，以及这些欲望如何导致悲剧的发生。揭示人性的贪婪
作品风格成名从一个普通农夫到因促织而改变命运，体现了社会地位的剧烈变动。成名的转变成名的妻子在故事中扮演了支持者的角色，她的态度和行为对成名产生了重要影响。成名妻子的角色促织不仅是故事线索，也象征着成名一家的希望与绝望，反映了人性的复杂。促织的象征意义010203
文学特色03
文学手法分析成名因儿子捉到的促织被鸡吃掉而陷入困境，遭受官府的责罚和乡邻的嘲笑。01主人公成名的悲惨遭遇在绝望中，成名意外得到一只神奇的促织，这只促织不仅帮他赢得了比赛，还改变了全家的命运。02成名命运的转折
语言特点蒲松龄出生于书香门第，自幼聪颖好学，早年经历对其文学创作产生深远影响。早年经历蒲松龄一生多次参加科举考试，虽屡试不中，但其文学才华在民间广为流传。科举之路
情节构造《促织》中运用了丰富的比喻手法，如将促织的鸣声比作“银瓶乍破水浆迸”，形象生动。生动的比喻运用文中通过细腻的心理描写展现了人物的内心世界，如主人公对促织的爱恨交织。细腻的心理描写《促织》中的对话设计巧妙，通过人物间的对话展现了故事背景和人物性格。精妙的对话设计
主题深度蒲松龄出生于书香门第，自幼聪颖好学，早年生活贫困，但酷爱读书。早年经历01蒲松龄一生多次参加科举考试，但屡试不中，最终以教书为生，著述丰富。科举之路02
教学目标04
知识与技能目标成名从一个普通农夫到因促织而改变命运，体现了社会地位的剧烈变动。成名的转变0102促织不仅是故事线索，也象征着成名一家的希望与绝望，反映了人性的复杂。促织的象征意义03成名妻子在故事中扮演了支持者和牺牲者的角色，展现了女性在家庭中的重要性。成名妻子的角色
过程与方法目标成名因儿子捉到的促织被鸡吃掉而遭受官府的责罚，生活陷入困境。成名的儿子因不堪责罚而自杀，但其灵魂化为促织，帮助父亲摆脱困境。主人公成名的悲惨遭遇成名儿子的神秘复生
情感态度与价值观目标《促织》通过描述主人公因促织而家破人亡的悲剧，批判了封建迷信对普通百姓生活的破坏。批判封建迷信01课文通过人物的遭遇，展示了人性中贪婪的一面，以及这种贪婪如何导致悲剧的发生。揭示人性的贪婪02
教学活动设计05
阅读理解活动《促织》中运用了丰富的比喻手法，如将促织的鸣叫比作“银铃”，形象生动。生动的比喻01文中通过细致的心理描写展现了人物的内心世界，如主人公对促织的爱恨交织。细腻的心理描写02《促织》中的对话简洁有力，通过人物间的对话展现了他们的性格和情感变化。精炼的对话03
分析讨论活动早年经历科举之路01蒲松龄出生于书香门第，自幼聪慧，酷爱读书，早年生活对他的文学创作产生了深远影响。02蒲松龄一生多次参加科举考试，但屡试不中，这些挫折反映在其作品中，增强了文学作品的现实感。
创作与表达活动《促织》通过描述主人公因促织而家破人亡的悲剧，批判了封建迷信对普通百姓生活的破坏。批判封建迷信01课文通过人物的遭遇，展示了人性中贪婪的一面，以及这种贪婪如何导致个人和社会的悲剧。揭示人性的贪婪02
谢谢,aclicktou
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