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教师体育课堂效能提升的有效策略

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教师体育课堂效能的内涵与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1体育课堂效能的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2体育课堂效能的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3体育课堂效能的评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.4体育课堂效能的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、影响教师体育课堂效能的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.1专业知识水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1.2教学技能技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.3教学理念与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.4身体素质与示范能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.1学生兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.2学生体能水平与运动技能基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.3课堂参与度与行为表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3课堂环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3.1课堂物理环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3.2课堂社会文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.3.3课堂管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.4学校与政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.4.1学校体育经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.4.2学校体育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

四、提升教师体育课堂效能的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1加强教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.1优化教师培训内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.2促进教师专业学习共同体建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.3鼓励教师进行教学反思与同伴互助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2优化教学设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2.1创新体育教学内容与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.2.2采用多样化的教学组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.2.3运用现代信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.3激发学生学习兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.3.1营造积极的课堂氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.3.2设计富有挑战性的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.3.3实施多元化的教学评价．．．．．．．．．．．．