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统编语文三年级下册课文7《鹿角和鹿腿》课件
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目录
01.
课文内容介绍
02.
主题思想探讨
03.
教学目标设定
04.
教学方法与策略
05.
作业设计与实践
课文内容介绍
PARTONE
故事梗概
在森林中，鹿因美丽的角而自豪，却在逃避猎人的追捕时因角被树枝挂住而陷入困境。
鹿角的美丽与危险
01
鹿最终依靠强壮的腿逃脱了危险，领悟到外表的美丽不如内在的实用重要。
鹿腿的实用与救赎
02
主要角色分析
小鹿因自己的鹿角而自豪，却因鹿腿短小而感到自卑，最终因腿得救而反思。
小鹿的自满与后悔
森林中的动物们通过小鹿的经历，认识到外表与实用之间的差异，领悟到内在价值的重要性。
森林的智慧与启示
猎人因贪图小鹿的美丽鹿角而追捕，却因小鹿的快速奔跑而未能成功。
猎人的贪婪与失败
重要情节梳理
鹿角在水中映出美丽倒影，却因过于庞大而使鹿陷入困境。
鹿角的美丽与危险
鹿腿虽不美观，却帮助鹿成功逃脱了猎人的追捕。
鹿腿的实用与逃生
经历危险后，鹿开始反思，认识到各部分身体的价值。
鹿的自我反思
课文通过鹿的故事，传达了自然界中每个部分都有其独特作用的哲理。
自然界的平衡法则
文章结构解析
课文通过描述鹿在池塘边喝水时的意外发现，引出了故事的起因。
故事起因
鹿最终通过鹿腿的敏捷逃脱了危险，课文以鹿的自我反思结束，寓意深刻。
故事结局
鹿角被树枝挂住，鹿腿却能自由活动，这一转折点突出了鹿角和鹿腿的不同作用。
情节转折
主题思想探讨
PARTTWO
鹿角和鹿腿的寓意
鹿角象征着美丽和力量，但也可能成为捕食者的目标，寓意外表的美丽可能带来危险。
鹿角的美丽与危险
通过鹿角和鹿腿的对比，课文传达了自然选择和适者生存的生物进化思想。
自然选择与适者生存
鹿腿代表了实用性和生存能力，强调了在自然环境中，实用和适应环境的重要性。
鹿腿的实用与生存
01
02
03
课文传达的道德观
小鹿因自己的鹿角而自豪，却因鹿腿短小而感到自卑，最终因腿得救。
01
小鹿的自满与后悔
猎狗因贪图小鹿的美丽鹿角而追捕它，但最终未能成功捕获。
02
猎狗的贪婪与失败
其他动物对小鹿的遭遇持有不同态度，有的同情，有的漠不关心。
03
森林里的其他动物
与学生生活的联系
故事起因
课文通过描述鹿在池塘边喝水时的所见所感，引出了故事的起因。
情节转折
鹿角被树枝挂住，鹿腿却能自由活动，这一转折点揭示了故事的冲突和主题。
启发式教学点
01
在森林中，鹿因美丽的角而自豪，却在逃避猎人的追捕时因角被树枝挂住而陷入困境。
02
鹿最终依靠强壮的腿逃脱了危险，领悟到外表的美丽不如实用的内在重要。
鹿角的美丽与危险
鹿腿的实用与救赎
教学目标设定
PARTTHREE
知识与技能目标
鹿角在水中映出美丽倒影，却因树枝挂住而险些丧命。
鹿角的美丽与危险
01
鹿腿虽不美观，却帮助鹿成功逃脱了狮子的追捕。
鹿腿的实用与逃生
02
经历生死考验后，鹿意识到外表的美丽不如实用的腿重要。
鹿的自我认知
03
课文通过鹿角和鹿腿的故事，传达了自然法则和生存智慧。
自然法则的启示
04
过程与方法目标
课文通过鹿角和鹿腿的对比，寓意着生物在自然选择中必须适应环境，才能生存下来。
自然选择与适应环境
03
鹿腿代表了生存的本能和实用主义，它们帮助鹿快速逃跑，是生存的关键。
鹿腿的实用与生存
02
鹿角象征着美丽和力量，但也可能成为捕食者的目标，导致鹿陷入危险。
鹿角的美丽与危险
01
情感态度与价值观目标
在森林中，鹿因美丽的角而自豪，却在逃避猎人的追捕时因角被树枝挂住而陷入危险。
鹿角的美丽与危险
鹿的腿虽然不那么引人注目，却帮助它在关键时刻快速奔跑，成功逃脱了猎人的追捕。
鹿腿的实用与逃生
教学方法与策略
PARTFOUR
互动式教学应用
课文通过描述鹿在池塘边喝水时的所见所感，引出了故事的起因。
故事起因
01
02
鹿因自己的角而自豪，却因腿短而陷入困境，体现了故事的冲突与转折。
冲突与转折
03
通过鹿的遭遇，课文传达了外表与实用之间的深刻寓意，引导学生思考。
寓意总结
情境模拟教学法
鹿角在水中映出美丽倒影，却因过于庞大而被树枝挂住，险些丧命。
鹿角的美丽与危险
鹿腿虽不美观，却帮助鹿成功逃脱了狮子的追捕，体现了实用性。
鹿腿的实用与逃生
经历生死考验后，鹿意识到外表的美丽不如实用的腿脚重要。
鹿的自我认知
通过鹿角和鹿腿的故事，课文传达了实用胜于外表的深刻道理。
故事的寓意
启发式问题引导
鹿角象征着美丽和力量，但也可能成为捕食者的目标，寓意外表的美丽可能带来危险。
鹿角的美丽与危险
01
鹿腿代表了生存的本能和实用价值，强调了在自然环境中实用性和生存能力的重要性。
鹿腿的实用与生存
02
课文通过鹿
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