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初高中戏剧教育课程的衔接模式与教学策略研究
目录
初高中戏剧教育课程的衔接模式与教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、戏剧教育课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）戏剧教育定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）初高中戏剧教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、初高中戏剧教育课程衔接模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）衔接模式的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）衔接模式的具体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、初高中戏剧教育教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）教学策略的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）教学策略的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）存在问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）实践应用建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
初高中戏剧教育课程的衔接模式与教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．34
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1戏剧教育在初高中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2课程衔接与教学策略研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
研究目的与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2界定研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、戏剧教育课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
初高中戏剧教育课程设置概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1课程设置特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.2课程设置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
国内外戏剧教育课程对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1国内外戏剧教育课程设置差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2国外优秀戏剧教育课程借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
三、初高中戏剧教育课程的衔接模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
衔接模式构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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