教学管理制度.pdfVIP

目录

教学质量管理制度”，一一,,,,,,一一，1-5

教科研工作管理制度,,，…，…，…，八,，…”，…，…”6-8

教师岗位责任制,,，…”，…,,,,,,,,，…”，…，…8-9

教师会制度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，10

教师业务学习制度,,,,,,,,,,,,,,,,12

教学质量考评制度”””，…，…一”，一…”13-14

领包年级、包班制度”„，…，…,15-16

师徒结对帮扶制度,,，…，…，…17-18

巡课制度（暂行），…,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,29-21

早I头管理制度，，，,，，，,,，”，，”,，，,，，，,,，，，，，，,,，，,，，，，22

写字天天练的管理规定,…,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，23

班班通管理暂行办法，…,,,,,,,,,,,,，…，…，…，…”24

小学教师一日常规”””，…，，，,”，…,,”，…，…25

教学质量管理制度

为积极推进素质教育，以新课程标准为指，进行课程改革，为全面提升教育教学质量，

进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。

由校长领学校教处负责学校教学管理，管理范闱包括学校的所有教学活动、教学工作

和所有的教学人员。

一、教学工作常规。

一（）备课：就是进行教学设计，准备切实有效的、有针♦对性的教学方法，深挖教材，把握学

生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。

1、备课必须按照新课程标准的具体要求，以教委要求的细则认真备课。

2、教师备课必须在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课，深钻教材，挖掘教材潜力，充

分了解学生，根据学情统筹安排单元以及课时的知识重点。

3、教师备课必须写出授课教案，教案应包含问题设计、活动设计、板书设计三个部份。

4、备课要坚持：了解一一阅读一一深钻一一定点一一理路。

5、正确对待教学参考资料和他人经验。

6、教师要求超前备课，不能临教临备，更不能教后再补。

7、学校领、教处查阅教师的教学档案以及其它教学环节，通过查看教案和学生调查来落

实备课检查。

二（）卜课：

1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向学校主任请示、批准方

可调课。

2、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课。

3、在课堂上，师生一律讲普通话。做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书

写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用

教学评价的激励功能，激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

4、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教

学的物品上课；听课教师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话，不做与上课无关的事情。

5、严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变,

因利导，恰如其停课处理；对违纪严重，不能上

势分地处理。对违纪学生不得叫出室外或者