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《诚实和信任比金钱更重要》教学设计

分析

金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《比

金钱更重要》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回

家的途中，不撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车

主不在的情况下，“我”写下了自己的、，放在那辆车的雨

了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。

设计理念

1、《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：语文是最主要的

交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是

语文课程的基本特点。语文教学中在学生掌握基本语言知识的同

时，应培养学生正确的态度价值观，把的培养放在第一

位。

2、学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展

和语文学习特点，关注学生的差异和不同的学习需求，爱护学生

的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和，倡导

自主、合作、探究的学习方式。

3、立足人生，依托社会，构建开放，鲜活、充满人文气息和富

于生命力的语文课堂空间。走出教室，走出校园，走进多元复杂的生

活，利用综合性语文教学活动和一切有利因素对学生进行的

培养和教育。

教学目标：

1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。

2、有感情地朗读“我”与车主的，倡导个性化朗读。

3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友

好。

教学流程：

一、谈话导入，揭示课题

1、课件出示“钱”。钱有什么作用？（学生说话交流）

2、在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱

更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。等我

们学习课文以后，大家就明白了。揭题（板书课题）

二、插图质疑，学生第一次与文本

1、插图出示，看这幅图，你想知道些什么？（学生自由表述）

[学生是学习和发展的主体。这一环节的设计，巧妙地利用插图，

注意到学生的差异和不同的学习需求。]

2、带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字

新词，读通课文。

3、交流反馈：

[让学生带着问题去初读课文，而不是一味地灌输，这样学

生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，、读懂故事，而且还

培养了良好的阅读习惯。]

三、感悟品味，学生第二次与文本

导入：读到这里，你有什么新问题产生了吗？（学生回答，进行

取舍）

[留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现引领者、组

织者的地位。充分让学生参与交流、讨论，创设一种自主、合作、互

动的教学氛围。]

问题一：为什么会发生交通事故？

重点推敲：句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。

（天气）

句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……（车主停车

的）

句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五

六十米……（归心似箭，车速过快的）

问题二：为什么要留纸条？

重点推敲：句1：虽然这辆…