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统编三年级下册《方帽子店》标准课件汇报人：

04教学活动设计01课文内容05作业与评价02教学目标03教学重难点目录

01课文内容

故事梗概讲述了一个小镇上，一家专门制作方形帽子的店铺的起源和它独特的传统。方帽子店的由来小主人公在方帽子店中发现了一个秘密，这个秘密与帽子的形状有关。小主人公的发现随着故事的发展，小镇上的人们开始接受并喜爱上了方帽子，小镇因此发生了变化。小镇的变化通过方帽子店的故事，传达了创新和传统可以和谐共存的深层寓意。故事的寓意

主要人物介绍小男孩对老板的方帽子充满好奇，他的提问和探索推动了故事情节的发展。好奇的小男孩课文中的老板是一位技艺高超的制帽匠，他制作的方帽子深受顾客喜爱。方帽子店的老板

重要情节分析课文详细描述了方帽子的制作过程，体现了传统手工艺的精湛技艺和匠心独运。方帽子的制作过程课文通过方帽子店的经营变迁，反映了社会的发展和人们生活方式的变化。方帽子店的经营变迁通过顾客对方帽子的评价，展现了方帽子店的信誉和产品的受欢迎程度。顾客对方帽子的评价010203

主题思想提炼课文通过方帽子店的故事，展示了创新与传统之间的冲突与融合。创新与传统冲突方帽子店的转型反映了社会进步和时代变迁下，传统行业需要适应新环境。适应时代变迁故事中店主坚持传统制作工艺的同时，也勇于接受新思想，体现了坚持与变革的平衡。坚持与变革并重课文强调了传统工艺的重要性，以及在现代社会中传承和发扬传统工艺的必要性。传统工艺的传承

02教学目标

知识与技能目标通过阅读《方帽子店》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的发展脉络。理解故事情节01学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，如“方帽子”、“顾客”等，丰富词汇量。掌握新词汇02

过程与方法目标课文中的老板聪明能干，他制作的方帽子独具特色，深受顾客喜爱。01方帽子店的老板小男孩对老板的方帽子充满好奇，他的提问引出了故事的开端，展现了孩子的天真无邪。02好奇的小男孩

情感态度与价值观目标通过阅读《方帽子店》，学生能够概述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并运用课文中出现的新词汇，提高语言表达和理解能力。掌握新词汇

03教学重难点

教学重点课文描述了方帽子在小镇上的流行，体现了人们对于新奇事物的追求和模仿。方帽子的流行方帽子店从兴盛到衰落，揭示了市场变化和消费者需求对商业活动的影响。方帽子店的变迁小主人公因方帽子而感到困惑，反映了孩子在成长过程中对社会习俗的思考和质疑。小主人公的困惑

教学难点方帽子店的由来讲述了一位老匠人制作方帽子的故事，以及他如何将这门手艺传承下去。老匠人的徒弟方帽子店的变迁叙述了随着时间的推移，方帽子店经历的变迁，以及它在小镇中的地位变化。描述了老匠人收了一个聪明的徒弟，徒弟如何学习制作方帽子的过程。方帽子的流行介绍了方帽子在小镇上流行起来，成为当地居民的时尚选择。

04教学活动设计

导入新课活动课文通过方帽子店的故事，展示了创新与传统之间的冲突，以及对传统工艺的坚持。创新与传统冲帽子店的转型反映了市场变化对传统行业的影响，以及适应变化的重要性。适应市场变化课文强调了传统工艺的传承问题，以及新一代对传统工艺的继承与发扬。传统工艺的传承方帽子店的故事启示我们，培养创新意识对于个人和企业的发展至关重要。创新意识的培养

课文内容探究活动通过阅读《方帽子店》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节01学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，如“方帽子”、“顾客”等，丰富词汇量。掌握新词汇02

课堂互动与讨论活动01课文中的老板是一位技艺高超的制帽匠，他制作的方帽子深受顾客喜爱。02小男孩对老板的方帽子充满好奇，他的提问和探索推动了故事情节的发展。方帽子店的老板好奇的小男孩

课堂小结与作业布置方帽子店老板课文中的方帽子店老板是一位技艺高超的手艺人，他制作的帽子深受顾客喜爱。0102好奇的小男孩小男孩对帽子店老板的技艺充满好奇，他的提问引出了故事的开端，展现了儿童的天真无邪。

05作业与评价

课后作业设计课文通过方帽子店老板的言行，传达了诚信经营和顾客至上的商业理念。方帽子店的经营哲学03通过顾客对方帽子的赞赏，展现了方帽子店的声誉和产品的受欢迎程度。顾客对方帽子的评价02课文详细描述了方帽子的制作步骤，体现了传统手工艺的精湛和匠心独运。方帽子的制作过程01

学生评价标准学生能够复述《方帽子店》的主要情节，理解故事的起因、经过和结果。学生能够学习并运用课文中出现的新词汇，如“方帽子”、“顾客”等，丰富词汇量。理解故事情节掌握新词汇

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