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学科核心素养下的情境教学问题与对策研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2学科核心素养的提出与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3情境教学的理论基础与发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外情境教学研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内学科核心素养研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3国内外相关研究比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
学科核心素养与情境教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1学科核心素养的界定与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1学科核心素养的概念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2学科核心素养的维度与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2情境教学的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1情境教学的定义与本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2情境教学的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3学科核心素养导向的情境教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1真实性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.4差异性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
学科核心素养导向的情境教学实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1情境创设存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1情境创设缺乏真实性和针对性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2情境创设形式单一，缺乏创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.3情境与教学目标脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2教学过程存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1学生参与度不足，主体地位缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2教学活动设计不合理，缺乏层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3教学评价方式单一，忽视过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3教师专业发展存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.1教师情境教学能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.2教师对学科核心素养理解不深入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.3教师专业发展支持体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
学科核心素养导向的情境教学优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1优化情境创设的策略．．．．．．．．．．．
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