第15课《金色的鱼钩》课件共27张PPT).pptxVIP

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目录01课程内容概述02教学目标03教学方法04课程重点与难点05课堂互动06作业布置

01课程内容概述

课程背景介绍《金色的鱼钩》作者是张晓风,以其独特的文风和深刻的情感表达深受读者喜爱。作者简介故事发生在红军长征途中,反映了当时艰苦卓绝的生存环境和战士们的英勇精神。历史背景

故事梗概《金色的鱼钩》发生在红军长征途中,讲述了战士们在艰难环境下的生存斗争。红军长征背景老班长为了照顾小战士,不惜牺牲自己的食物,最终因饥饿和劳累过度而牺牲。老班长的牺牲小战士在老班长的感召下,学会了坚强和自我牺牲,成长为一名真正的红军战士。小战士的成长金色的鱼钩象征着老班长的牺牲精神和对革命事业的忠诚,成为激励后人的精神财富。鱼钩的象征意义

主要人物分析01老班长在极端困难条件下,将食物留给小红军,体现了他的无私和牺牲精神。02面对艰苦环境,小红军始终保持着乐观态度,展现了革命后代的坚强意志。03故事中敌人的形象通过对比凸显,突出了老班长和小红军的高尚品质。老班长的无私奉献小红军的乐观坚强敌人的冷酷无情

主题思想提炼《金色的鱼钩》通过老班长的故事,展现了革命先辈无私奉献、舍己为人的精神。01课文强调了在困难面前团结协作、共同克服难关的重要性,体现了集体主义的价值。02老班长牺牲自己的生命,保护小战士们,深刻诠释了牺牲与奉献的真正含义。03通过老班长的行为,引导学生思考生命的意义,以及如何在逆境中保持信念和希望。04革命精神的传承集体主义的重要性牺牲与奉献的内涵生命意义的思考

02教学目标

知识与技能目标通过阅读《金色的鱼钩》,学生能够理解故事背景、情节发展和主题思想。理解课文内容01学生能够运用文学鉴赏技巧分析文中人物形象、语言特色和象征手法。掌握文学鉴赏技巧02

过程与方法目标作者简介历史背景01《金色的鱼钩》作者是张之路,著名儿童文学作家,作品多次获得国内外文学奖项。02故事发生在红军长征途中,反映了当时艰苦卓绝的革命斗争环境和战士们的英勇精神。

情感态度与价值观目标学生能够准确理解《金色的鱼钩》的故事情节,把握文章主旨。理解课文内容通过分析课文,学生学会如何鉴赏文学作品中的语言美、情感表达和人物塑造。掌握文学鉴赏技巧

03教学方法

讲授法红军长征背景《金色的鱼钩》发生在红军长征途中,反映了当时艰苦的行军环境和战士们的牺牲精神。故事的深刻启示通过老班长和小战士们的故事,传达了坚持信念、无私奉献和团结互助的深刻启示。老班长的无私奉献小战士的成长与转变老班长用自己宝贵的鱼钩钓鱼,无私地照顾小战士们,体现了深厚的战友情谊。小战士们在老班长的照顾下逐渐成长,学会了相互帮助和牺牲小我,完成大我。

讨论法老班长在极端困难条件下,用鱼钩钓鱼维持大家的生存,体现了他的无私和牺牲精神。老班长的无私奉献老红军凭借丰富的经验,巧妙地带领队伍克服重重困难,展现了卓越的领导力和智慧。老红军的智慧与领导面对艰苦环境,小红军始终保持着乐观态度,他的坚强和勇敢激励着同伴们。小红军的乐观坚强010203

案例分析法故事发生在红军长征途中,反映了当时艰苦的生存环境和战士们的英勇精神。历史背景《金色的鱼钩》作者是张之路,著名儿童文学作家,作品多次获得国内外文学奖项。作者简介

角色扮演法《金色的鱼钩》通过老班长的故事,展现了革命先辈无私奉献和牺牲精神的传承。革命精神的传承通过老班长对小战士的关怀,体现了对年轻一代的希望和对未来的美好憧憬。对未来的希望与憧憬课文强调了在困难面前,团结协作、共同克服难关的集体主义精神。集体主义的重要性老班长牺牲自己,确保小战士生存,深刻体现了生命价值和人性光辉。生命价值的深刻体现

04课程重点与难点

重点内容讲解学生能够准确理解《金色的鱼钩》故事情节,把握文章主旨。理解课文内容通过分析课文,学生学会如何鉴赏文学作品中的语言美和情感表达。掌握文学鉴赏技巧

难点内容突破故事中的敌人形象,通过对比凸显了红军战士的英勇和敌人的冷酷无情。敌人的冷酷无情03小红军面对饥饿和死亡威胁,依然坚持信念,展现了革命者的坚强意志。小红军的坚强意志02老班长在极端困难条件下,将食物留给小红军,体现了无私的奉献精神。老班长的无私奉献01

05课堂互动

学生提问环节故事发生在红军长征途中,反映了当时艰苦的生存环境和战士们的英勇精神。历史背景《金色的鱼钩》作者是张之路,中国当代著名儿童文学作家,作品深受孩子们喜爱。作者简介

小组讨论活动理解课文内容通过阅读《金色的鱼钩》,学生能够理解故事背景、情节发展和人物关系。0102掌握文学鉴赏技巧学生能够运用文学鉴赏技巧,分析文中的人物形象和主题思想。

角色扮演实践《金色的鱼钩》发生在红军长征途中,讲述了战士们在艰难环境下的生存斗争。红军长征背景老班长为了保护小战士,不惜牺牲自己,体现了深厚

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