2024-2025学年自考专业(教育管理)每日一练试卷及答案详解(真题汇编).docxVIP

2024-2025学年自考专业(教育管理)每日一练试卷及答案详解(真题汇编).docx

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自考专业(教育管理)每日一练试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)下面那个不属于幼儿园教学活动的特点

A.基础性

B.生活性

C.游戏性

D.安全性

正确答案:D

2、(单选题)对教育评价界定中,提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查,为教育决策提供依据过程”的是()。

A.美国教育评价标准联合会

B.斯塔弗尔比姆

C.比贝

D.泰勒

正确答案:A

3、(单选题)提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是()。

A.马克思

B.恩格斯

C.托夫勒

D.奈斯比特

正确答案:A

4、(单选题)对县(区)教育工作的督导属于()。

A.宏观督导

B.微观督导

C.评估性督导

D.专项督导

正确答案:A

5、(单选题)除了系统性、客观性、预见性3个基本特点外。教育规划的另一个显着特点是

A.指令性

B.偶然性

C.指导性

D.主观性

正确答案:C

6、(单选题)在实际应用中,通常都应采用()对教育规划进行论证。

A.定性论证法

B.定量论证法

C.综合论证法

D.集体论证法

正确答案:C

7、(单选题)一般来说,中期教育预测的期限为

A.1~3年

B.3~5年

C.5~10年

D.10年以上

正确答案:C

8、(单选题)教育的个人需求动因不包括

A.经济和科技发展水平

B.精神生活的需求

C.物质生活需求

D.社会地位需求

正确答案:A

9、(单选题)按教育活动和评估活动的客观规律办事,实事求是,符合教育评估的()。

A.科学性原则

B.可行性原则

C.促进性原则

D.合作性原则

正确答案:A

10、(单选题)提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是

A.马克思

B.恩格斯

C.托夫勒

D.奈斯比特

正确答案:A

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)园所物质条件创设的一般要求是()。

A.合乎安全、卫生与教育要求

B.因地制宜改善办园条件

C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件

D.发挥幼儿园自主性和积极性

E.注重办园条件的实际效用

正确答案:ABDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)幼儿园课程主要是通过一日教育活动来实施的,其中幼儿园一日教育活动分为三种类型:()、游戏活动、()。

正确答案:(生活活动)、游戏活动、(教学活动)。

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)常言讲“一好遮百丑”或“一丑遮百好”等都是晕轮心理所产生的评估效应。

正确答案:

正确

2、(判断题)评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为相对评估、绝对评估

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)园所规章制度的意义

正确答案:1、规章制度的建立,有利于保证正常的教养工作秩序。

2、规章制度的建立,有利于规范人们行为、协调相互关系,提高管理成效。

3、规章制度具有行为指向作用,有助于增强责任意识,建设良好园风。

2、(问答题)苏维埃大学学生的学习任务

正确答案:(1)学习领导广大工农劳苦大众,朝廷一切战斗动员工作。

(2)学习改善群众生活问题,学习怎样保护工人农民的日常利益。

(3)学习怎样管理苏维埃政权,怎样管理自己的国家。

3、(问答题)机会之窗策略。

正确答案:机会之窗策略:20世纪60年代中期,在大多数选民的支持下,智利的由爱德华多·弗雷任总统的基督教民主党政府上台掌权,由该政府进行的有计划的大规模教育改革被普遍认为是获得最大成功的教育规划的典型范例。政府中的教育规划者迅速列出了教育上所必须加以改革的细目,考察了各项改革的费用和后果以及它们之间的相互联系,但并没有制定一旦使所有改革付诸实施的正式规划,而是创造和等待有利于进行某些改革的时机,即“机会之窗”。一旦发现有某个机会之窗开启,就立即颁布法令着手实施有关的教育改革,然后再创造和等待另一个“机会之窗”的开启?

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