沪科版七年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第11招 巧解钟面时针、分针、秒针的夹角问题.pptVIP

沪科版七年级上例典例剖析从某一天的下午3：15到晚上7：45，时针转过了多少度？解题秘方：(1)公式法：时针从某一时刻到另一时刻转过的角度＝时针转过的时间×时针的转速(注意统一单位)．(2)观察法：若时针从某一时刻到另一时刻转过了a大格b小格，则时针转过的角度为30°×a＋6°×b.解法一：从3：15到7：45，时针走过的时间为4.5小时(或270分)，所以时针转过的角度为4.5×30°＝135°(或270×0.5°＝135°)．解法二：时针共走了4大格2.5小格．所以时针转过的角度为4×30°＋2.5×6°＝135°.分类训练1．求从某一天的下午1：45到下午2：05这段时间内，分针转过的角度．【解法一】从1:45到2:05,分针走过的时间为20分,所以分针转过的角度为20×6°＝120°.【解法二】分针共走了4大格(或20小格),所以分针转过的角度为4×30°＝120°(或20×6°＝120°).2．“双减”政策实施以后，吉林市全面开展了中小学生课后服务工作．目前，吉林市市区大部分学校七、八年级的学生每天下午6：30放学，这时时针与分针所成的角的大小为________．15°【点拨】360°÷12＝30°,0.5×30°＝15°.故下午6:30时,分针与时针所成的角的大小为15°.3．阅读下面的材料：方程思想：时针、分针成特殊角时对应的时间问题通常以整点为基准，将时针与分针所转过的角度看成一个追及问题，从而借助方程进行求解．结合材料，用一元一次方程解决下面的问题：如图，在3时和4时之间的哪个时刻(不包括3时)，钟表的分针与时针：(1)重合；(2)成平角；(3)成直角．【解】(1)设3时x分时,时针与分针重合,3时整,时针、分针的夹角为90°,即在后x分,分针要比时针多走90°,分针才能与时针重合.从3时整到3时x分,分针走过6x度角,时针走过0.5x度角,依题意有6x－0.5x＝90,4.小华在研究钟面角(时针与分针组成的角)问题，以下是他想和大家一起讨论的问题：(1)分针每分转6度，时针每分转______度．0.5(2)如图①的钟面角为______度，如图②的钟面角为________度．3022.5(3)12：00时，时针与分针重合，至少经过多长时间会再次出现时针和分针重合的现象？此时，时针和分针各转动了多少度？5．【2023·淮南二中月考】在日常生活中，我们几乎每天都要看钟表，时针和分针如同兄弟俩在赛跑，这其中蕴含着丰富的数学知识．(1)如图①，上午8：00这一时刻，钟表上分针与时针所夹的角为________．120°(2)请在图②中大致画出8：20这一时刻时针和分针的位置，思考并回答：从上午8：00到上午8：20，钟表的分针转过的度数是________，钟表的时针转过的度数是________．图略.120°10°(3)元旦这一天，某中学七年级部分学生上午八点多在学校门口集合，准备去步行街参加公益服务活动．临出发时，钟表的时针与分针正好是重合的．下午两点多他们回到学校，进校门时，钟表的时针与分针方向相反，正好在一条直线上．那么你知道他们去步行街参加公益服务活动共用了多长时间吗？通过计算加以说明．6．在一个圆形时钟的表面，OA表示秒针，OB表示分针(O为秒针和分针的旋转中心)．若现在时间恰好是12点整，经过多少秒后，三角形OAB的面积第一次达到最大？课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习