小学2025年秋季阅读推广活动计划.docxVIP

小学2025年秋季阅读推广活动计划

2025年秋季小学阅读推广活动计划

引言

随着新时代教育理念的不断深化，阅读已成为培养学生核心素养、提升综合能力的重要途径。小学阶段是培养阅读兴趣、奠定阅读基础的关键时期，2025年秋季学期，深入推进阅读推广工作具有重要意义。为了实现“激发阅读兴趣、培养良好习惯、提升阅读能力”的目标，制定一份科学合理、可行性强、具有持续性的发展规划，成为学校提升整体教育质量的关键环节。

一、背景分析与现状评估

近年来，随着数字媒体的普及，学生的阅读时间逐渐被碎片化的信息所占据，传统纸质阅读受到一定冲击。部分学生阅读兴趣不高，阅读习惯尚未养成，影响了阅读水平的提升。学校通过多年的努力，已建立一定的阅读基础，但在内容丰富性、形式多样性、学生自主性方面仍存在不足。家长和教师对阅读推广的重要性有一定认识，但缺乏系统的指导策略。

与此同时，国家及地方教育部门对素质教育提出更高要求，强调学生自主学习能力和创新精神的培养。阅读作为培养思维能力、情感体验和文化认同的重要途径，其推广力度亟需加强。全校上下需形成合力，构建富有特色的阅读文化氛围，推动阅读成为学生生活的一部分。

二、目标定位与核心任务

制定2025年秋季阅读推广活动的核心目标：激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升阅读理解和表达能力，营造浓厚的阅读氛围，为学生的终身学习奠定坚实基础。

具体目标包括：

提高学生的阅读积极性，确保80%以上的学生每周自主阅读时间不少于30分钟。

设计多样化的阅读活动，丰富学生的阅读体验，促进自主、合作、探究式学习。

建立科学的阅读档案系统，追踪学生阅读情况，个性化提供阅读指导。

构建校内外合作平台，拓展阅读资源，提升学校阅读环境的品质。

三、主要措施与实施策略

1.建设丰富的阅读资源体系

整合校内图书资源，引进适合不同年龄段、不同兴趣的图书，丰富电子阅读资料，确保每位学生都能方便获取多样化的阅读材料。引导学生利用数字图书馆、微信公众号等线上平台，拓宽阅读渠道。每学期组织“书香校园”书展，推荐优质书目，激发学生的阅读兴趣。

2.优化阅读环境设计

打造舒适、安静、富有文化气息的阅读角或阅读室，配备人性化的阅读家具和充足的阅读灯光。设置“书香班级”荣誉制度，鼓励班级营造浓厚的读书氛围。利用学校广播、公告栏等媒介，宣传阅读名言、书评、读书心得，营造浓厚的校园阅读文化。

3.多样化的阅读活动安排

开展“每日一书”推荐活动，鼓励学生自主选择喜爱的书籍，每周组织“故事会”、“读书分享会”，培养表达能力。设立“阅读小组”，推进合作阅读、互相推荐书籍，培养团队合作精神。利用节日、纪念日等举办“亲子共读”、“师生共读”活动，促进家庭阅读氛围的形成。

4.课程融合与课堂教学创新

将阅读内容融入语文教学，设计丰富的阅读任务和探究活动。开展“阅读角”课堂，让学生自主选择书目，进行自主阅读、合作讨论、写作表达。结合主题阅读、项目学习等方式，提高学生的阅读理解和应用能力。

5.建立激励机制与评价体系

制定科学的阅读评价标准，建立学生阅读档案，记录阅读量、阅读笔记、心得体会等。设置“阅读之星”、“书香少年”等荣誉称号，给予物质和精神激励。定期组织阅读成果展示，如“我的阅读故事”展览、读书心得比赛，提高学生参与感和荣誉感。

6.家校合作与社会资源利用

通过家长会、家长开放日等形式，宣传阅读的重要性，指导家长开展家庭阅读活动。建立家庭阅读档案，分享阅读心得。引入社会图书馆、书店、文化机构等资源，举办讲座、签售、作家进校园等活动，拓展阅读视野。

7.数字化与信息技术应用

利用学校网站、微信公众号、学习平台等数字工具，推送优质阅读资源，开展线上阅读挑战赛。开发或引入阅读APP，提供个性化推荐、阅读记录和互动交流功能。通过虚拟阅读社区，促进学生之间的交流与合作。

四、时间安排与节点设计

秋季学期的阅读推广活动计划分为前期准备、实施推进、总结反馈三个阶段：

前期准备（九月上旬至九月中旬）：

制定详细方案，整合资源，培训教师，动员家长，营造宣传氛围。

实施推进（九月下旬至十一月中旬）：

启动阅读资源配置，开展各项阅读活动，建立学生阅读档案，进行阶段性评估。

总结反馈（十一月下旬至十二月上旬）：

收集活动反馈，整理成果，进行表彰，总结经验，为下一步工作提供借鉴。

五、预期成果与持续发展策略

通过系统的阅读推广措施，预计学生自主阅读时间显著增加，阅读兴趣和习惯逐步养成。阅读理解能力提升，语文成绩稳步提高，学生综合素养得到增强。学校形成良好的阅读文化氛围，营造“书香校园”的品牌效应。

持续发展方面，将建立常态化的阅读机制，形成制度保障。不断丰富阅读资源，拓展合作渠道，创新活动形式，增强学生的参与感。借助信息化手段，推动数字阅读与传统阅读融合发展。引导家长、社会共