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把字句和被字句标准教案

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目录

01

把字句和被字句的定义

02

把字句和被字句的结构

03

把字句和被字句的使用场景

04

教学方法

05

练习活动

把字句和被字句的定义

01

把字句的定义

把字句通常由“把”字引导，后接宾语，再接动词和结果补语，表示对宾语的处置。

把字句的结构

把字句要求动词后必须有补语，补语可以是结果补语、趋向补语或数量补语，以完整表达动作结果。

把字句的限制

把字句用于强调动作对宾语的影响，常用于书面语和口语中，使句子表达更明确。

把字句的用途

01

02

03

被字句的定义

被字句用于强调动作的承受者，如“书被他读完了”表明书是动作的承受者。

01

在被字句中，动作的执行者可以被省略，例如“窗户被打碎了”中未提及是谁打碎的。

02

被字句通常由“被”字引导，后接动作执行者和动作，如“他被老师表扬了”。

03

被字句多用于书面语，尤其在叙述被动经历或状态时，如“信被邮局遗失了”。

04

被动含义的表达

动作执行者的省略

结构特点

语境中的应用

两者区别与联系

主动与被动的表达差异

“把字句”强调动作的执行者，而“被字句”强调动作的承受者，体现了不同的语义焦点。

01

02

结构上的不同

“把字句”通常包含“把”字和宾语前置，而“被字句”则以“被”字开头，宾语位置相对灵活。

把字句和被字句的结构

02

把字句的结构组成

例如：“我把书放在桌子上。”中，“我”是主语，“书”是宾语，“放在桌子上”是谓语和其他成分。

主语+把+宾语+谓语+其他成分

01

把字句中，宾语被提前至句首，强调动作对宾语的影响，如：“他把房间打扫得干干净净。”

宾语位置的前置

02

把字句的谓语动词通常需要带有结果补语或趋向补语，如：“她把衣服洗得非常干净。”

谓语动词的复杂性

03

被字句的结构组成

被字句以“被”字开头，表示动作的承受者，如“书被他借走了”。

被动标记“被”

01

被字句中动作的执行者通常位于“被”字之后，有时可以省略，例如“杯子被打碎了”。

动作执行者的位置

02

结构变化与例句

01

被字句以“被”字开头，表示动作的承受者，如“书被他借走了”。

02

被字句中动作的执行者通常位于“被”字之后，有时可以省略，例如“杯子被打碎了”。

被动标记“被”

动作执行者的位置

把字句和被字句的使用场景

03

把字句的使用场合

把字句强调动作的执行者，被字句则突出动作的承受者，体现了不同的句子焦点。

主动与被动的表达

把字句中，宾语被提前至句首，而被字句中，主语是动作的接受者，两者在语义上形成互补。

语义角色的转换

被字句的使用场合

例如：“老师把问题解释得很清楚。”补语“很清楚”位于动词“解释”之后。

动词后可跟补语

03

如：“小明把作业仔细地检查了一遍。”状语“仔细地”位于动词“检查”之前。

动词前可加状语

02

例如：“他把书放在桌子上。”主语“他”，把字后的宾语“书”，动词“放”，其他成分“在桌子上”。

主语+把+宾语+动词+其他成分

01

场景对比分析

被字句通常用来表示被动语态，强调动作的承受者，如“书被他读完了”。

被动语态的标志

01

被字句中动作的执行者通常位于“被”字之后，有时可以省略，例如“窗户被打碎了”。

动作的执行者

02

被字句强调动作的结果，而非动作的过程，如“信被及时送达”。

强调结果而非过程

03

被字句常用于描述不愉快或负面的情境，如“钱包被偷了”。

用于负面情境

04

教学方法

04

教学目标设定

把字句通常由“把”字引导，后接宾语，再接动词和结果补语，表示动作对宾语的影响。

把字句的结构

把字句用于强调动作对宾语的处置或影响，常用于书面语和口语中，使句子表达更明确。

把字句的用途

把字句要求动词后必须有补语，补语可以是结果补语、趋向补语或数量补语，以完整表达动作结果。

把字句的限制

教学步骤设计

被字句以“被”字开头，表示动作的承受者，如“书被他借走了”。

被动标记“被”

被字句中通常包含动作的执行者，用“被”字引出，例如“他被老师表扬了”。

动作执行者

教学难点突破

把字句强调动作的执行者，被字句则强调动作的承受者，体现了主动与被动的关系。

把字句通常包含“把”字和宾语前置，而被字句则有“被”字和主语后置的特点。

主动与被动的表达

句子结构的差异

练习活动

05

练习题设计

被字句以“被”字开头，表示动作的承受者，如“书被他借走了”。

被动标记“被”

01

被字句中通常会包含动作的执行者，用“被”字引出，例如“他被老师表扬了”。

动作执行者

02

实际应用练习

被动语态的标志

被字句是汉语中表示被动语态的句式，通常包含“被”字及其后的动作执行者。

常见于书面语

被字句在书面语中使用较多，尤其在正式文体