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学习任务群驱动的主题单元教学创新研究

目录

学习任务群驱动的主题单元教学创新研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、任务群的基本概念与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1任务群的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2任务群的构成特点及其教学意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、主题单元教学理论框架及发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1主题单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2主题单元教学的实施现状及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、学习任务群驱动的主题单元教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1任务群驱动下的主题单元教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2任务群驱动的主题单元教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3任务群驱动的教学过程与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、任务群驱动的主题单元教学实践与创新案例研究．．．．．．．．．．．．23

6.1实践框架的构建与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2创新案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、教学效果评价与反馈机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1教学效果评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2反馈机制的建立与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

八、问题与挑战分析及对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.1面临的问题及挑战剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.2针对性的对策建议与实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

九、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

学习任务群驱动的主题单元教学创新研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、课题背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、任务群在主题单元教学中的定位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

任务群概念界定及特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

主题单元教学概述及需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

任务群与主题单元教学的结合点研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、主题单元教学创新路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

基于任务群的课程设计思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

主题单元教学任务设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

任务群驱动下的教学模式创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

五、教学实践案例分析与反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

成功案例分享及其启示意义剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

不同阶段任务群实施效果对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

教学反思及持续改进方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

六、评价体系构建与完善建议举措研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

基于任务群成果的评价指标体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

过程性评价与终结性评价