苏教版（2024）七年级下册生物期末复习全册必背知识考点提纲.docx

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苏教版（2024）七年级下册生物期末复习全册必背知识考点提纲

第三单元生物与环境

生态系统

生态因素

非生物因素：水、温度、空气、光

生态因素

生物因素：其他生物

eg.①我国南北方差异温度

②我国东部西部水

③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度

④春桃、夏荷、秋菊、冬梅光

生物与环境的关系

①生物适应环境（生物改变）变色龙、枯叶蝶

②生物影响环境（环境改变）大树底下好乘凉

生态系统的组成成分

非生物环境

生态系统生产者（绿色植物）

生物成分消费者（动物）

分解者（腐生细菌、腐生真菌、蚯蚓、秃鹫）

食物链和食物网

食物链的书写：①食物链中生物之间有捕食关系

②写→，方向被食者→捕食者

③食物链的起点是生产者

④食物链中只有生产者和消费者，不包括分解者和非生物环境

⑤每条食物链要写全，写到最后一个取食者结束

食物链要构成生态系统，缺少的成分是：分解者和非生物环境

缺少的生物成分是：分解者

生态系统

生态系统中的物质和能量沿着食物链、食物网在生物之间传递

能量的最终来源：光能

食物链中能量流动的起点：生产者通过光合作用固定的光能

非生物环境（二氧化碳）

非生物环境

（二氧化碳）

光合作用碳循环

光合作用

分解作用呼吸作用

分解作用

呼吸作用

呼吸作用

呼吸作用

分解者生产者

分解者

生产者

消费者

消费者

生物圈

生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是地球上最大的生态系统。

生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层、水圈，以及生活在其中的各种各样的生物。

生态系统的自我调节和生态安全

生态系统的自我调节能力

生态系统能通过自我调节，保持或恢复自身的相对稳定。

生态系统中生物的多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强，维持相对稳定的能力也就越强。

稳定性：森林＞海洋＞草原＞农田

生态系统的自我调节能力有一定的限度。

生态安全

生态安全是国家安全的重要组成部分。

初中生保护生态：①绿色出行；②少用一次性餐具；③节约用电；④不乱扔垃圾等

第四单元植物的生活

绿色开花植物的生命周期

一、种子的萌发

1、种子的结构（种皮和胚，其中胚是新植株的幼体，种皮的功能是保护）

大豆种子的结构玉米种子的结构

胚轴胚芽

胚轴

胚芽

胚根

胚根

种皮子叶

种皮

子叶

2、大豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点

相同点

不同点

有无胚乳

营养物质储存部位

子叶数量

大豆种子

都有种皮和胚

无

子叶

2片

玉米种子

有

胚乳

1片

双子叶植物：胚有2片子叶，子叶提供营养，如：花生、黄豆、绿豆、西瓜子等

单子叶植物：胚有1片子叶，胚乳提供营养，如：玉米、小麦、水稻、高粱等

3、种子的结构和功能

结构

主要功能

发育时的变化

种皮

保护

脱落

胚

胚芽

新植株的幼体

发育成茎和叶

胚轴

发育成连接根和茎的部分

胚根

发育成根

子叶

提供营养、逐渐消失

4、种子的萌发（发芽率超过90%的种子才适合播种）

自身条件：需要结构完整、有活力的胚；度过休眠期

外界条件：适量的水、适宜的温度、充足的空气

无关条件：光，土壤肥力

种子萌发的顺序：胚根、胚轴、胚芽、子叶消失

5、农民播种前翻土是为了保证种子萌发有充足的空气；

覆盖地膜主要是为了保证适宜的温度；

煮熟的种子不能萌发是因为种子的胚没有活力；

超市卖的大米播种后不能萌发的原因是胚结构不完整

浅播：子叶需要伸长地面（棉花、菜豆）

深播：子叶需要留在土里（玉米、小麦）

植物的生长

1、根尖的结构

植物的根一般具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能

根尖的结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区

2、根尖的结构图

名称

细胞大小、形状

功能

成熟区

形成根毛

吸收水和无机盐

伸长区

细胞显著伸长、体积增大

使根伸长

分生区

较小、细胞始终保持分裂能力

分裂产生新细胞

根冠

较大、形状不规则、排列疏松

保护分生区

3、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。

4、根的特性是：向地性、向水性、向肥性。

5、芽的分类

花芽：发育成花

叶芽：发育成茎和叶

混合芽：将来发育成茎、叶和花

6、叶芽的结构

①分生组织——分裂产生新细胞，使芽轴继续伸长

②幼叶——发育成叶

③芽轴——逐渐生长发育成茎

④芽原