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慕课在泰国线上汉语教学中的应用与效果研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1语言学习全球趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2泰国汉语教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3线上教学发展机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1慕课发展与应用概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2慕课在语言教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3泰国汉语教育相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1慕课相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1精熟学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2翻转课堂理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3建构主义学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2慕课的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1慕课的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2慕课的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3泰国汉语教学环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1泰国汉语学习者特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2泰国汉语教学资源分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
慕课在泰国汉语线上教学中的应用模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1慕课平台的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1国内外主流慕课平台比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2泰国本土慕课平台发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3泰国汉语慕课课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2慕课内容与资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1汉语课程内容模块化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2多媒体资源整合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.3泰国文化元素的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3慕课教学活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.1线上互动式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.2协作学习与同伴互评．．．．．．．．．．．．．．．．
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