数字贸易产教融合共同体运作模式与管理规范.pdf

ICSXX.XXX.XX

CCSXX

团体标准

T/CCPITCSCXXXX—2025

数字贸易产教融合共同体运作模式

与管理规范

Operationmodelandmanagementspecificationofdigitaltradeindustry-education

integrationcommunity

（征求意见稿）

2025-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会  发布

T/CCPITCSCXXXX—2025

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1范围

本文件规定了数字贸易产教融合数字贸易产教融合共同体建设基本要求、管理规范与运作要求、服

务要求和评价与改等。

本文件适用于数字贸易开展产教融合数字贸易产教融合共同体建设与运作管理，其他职业培训机构

或企业的相关数字贸易产教融合共同体建设可参考使用。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T13547-1992工作空间人体尺寸

GB3095-2012环境空气质量标准

GB/T13379-2008视觉工效学原则室内工作场所照明

GB/T17249.1-1998声学低噪声工作场所设计指南噪声控制规划

GB/T17249.2-2005声学低噪声工作场所设计指南第2部分：噪声控制措施

GB/T18883-2002室内空气质量标准

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

产教融合integrationbetweenindustryandeducation

相关行业产业主体与教育主体依托各自优势，为培养人才、服务社会而形成的资源、信息、文化等

方面的高度融合关系。

3.2

数字贸易产教融合共同体integrationcommunity

一种跨界建构的专业化社会服务系统，具有社会服务组织的一般功能。数字贸易产教融合服务组织

的总体功能是促进高等教育系统内部要素合理组织，从而形成紧密联系的系统内部结构，保证专业建设、

课程建设、教学团队建设、教材建设、信息化建设等教育教学活动适应中国式现代化需要，并形成学校

与企业两种基本主体的合作模式，提高教育资源利用效率。根据系统的结构特征和过程特征，可将数字

贸易产教融合共同体的基本功能分为核心功能、管理功能和服务功能。

4数字贸易产教融合共同体建设的原则与基本要求

4.1建设原则

4.1.1统筹协调

数字贸易产教融合共同体建设与地方经济社会协调发展，融入经济转型升级各环节，探索多元化办

学、企业化管理、市场化运作机制，形成“政、行、校、企”共同推进的工作格局。

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4.1.2共建共享

构建校企合作长效机制，校企协同推进教学资源、师资、社会服务项目、网络服务平台、证书考核

等共建共享，健全数字贸易产教融合共同体质量保障体系和评价体系建设，提高数字贸易产教融合共同

体服务教学、服务地方经济社会发展能力。

4.1.3育训结合

依托合作企业，聚焦专业产教融合、工学结合等人才培养模式改革，建设与现代企业生产