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校园植物四季生长规律与小学生科学探究精神培养研究论文

摘要：本文以校园植物四季生长规律为研究对象，探讨其在小学生科学探究精神培养中的重要作用。通过对校园植物生长规律的观察与分析，提出相应的教育策略，以期提高小学生的科学素养和探究能力。

关键词：校园植物；四季生长规律；小学生；科学探究精神；培养研究

一、概念阐述

（一）校园植物四季生长规律

1.春季：春回大地，万物复苏。此时，校园内的植物开始抽芽、长叶，生机盎然。在这个季节，教师可以引导学生观察植物的生长变化，如叶子的形状、颜色等，从而培养学生的观察力和想象力。

2.夏季：夏日炎炎，校园植物进入了生长旺季。此时，植物的花朵竞相开放，绿叶成荫