2025年高校教师资格证之《高等教育法规》预测试题含答案详解(夺分金卷).docxVIP

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》预测试题

第一部分单选题(10题)

1、促进创业投资发展的相关政策措施有()。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:D

【解析】本题是一道关于促进创业投资发展相关政策措施的选择题。题目提供了四个选项组合,分别为A选项“Ⅰ、Ⅱ”,B选项“Ⅰ、Ⅲ”,C选项“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”,D选项“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”。正确答案为D,这意味着促进创业投资发展的相关政策措施包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的全部内容,说明在当前经济环境和政策导向下,这四个方面的政策措施对于推动创业投资的发展都具有重要意义,它们共同作用以促进创业投资领域的繁荣和健康发展。

2、对创业投资基金实施()监管。

A.差异化

B.专业化

C.统一

D.集中

【答案】:A

【解析】本题正确答案选A。创业投资基金主要投资于创业早期的企业,具有高风险、高收益、投资周期长等特点,与其他类型的基金在投资对象、投资阶段、运作方式等方面存在较大差异。因此,对创业投资基金实施差异化监管,能够更好地适应其特点和发展需求,有针对性地制定监管政策和措施,促进创业投资基金行业的健康发展。而专业化强调的是监管的专业性技能等方面;统一监管一般适用于具有相似特征和规律的对象;集中监管侧重于监管权力和资源的集中配置,这三者均不能很好地契合创业投资基金的特性。所以本题应选差异化监管。

3、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批()

A.教育部

B.国家留学基金委员会

C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门

D.高等学校上级教育行政部门

【答案】:C

【解析】本题考查我国高等学校接受外国留学生的审批主体相关规定。依据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生时,应当由省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门进行审批。选项A,教育部主要负责统筹规划和宏观管理全国的教育工作等,并非是高等学校接受外国留学生的直接审批主体,所以A选项错误。选项B,国家留学基金委员会主要负责国家公派出国留学人员的选派及相关管理等工作,与高等学校接受外国留学生的审批无关,所以B选项错误。选项D,高等学校上级教育行政部门并不符合相关规定中关于审批主体的要求,所以D选项错误。因此,本题正确答案是C。

4、以下关于必备投资者说法不正确的是()。

A.应当以创业投资为主营业务

B.具备一定资金实力和投资经验

C.具有3名以上具有3年以上创业投资从业经验的专业管理人员

D.公司制创投企业的必备投资者,对创投企业的认缴出资及实际出资分別不低于投资者认缴出资总额及实际出资总额的20%

【答案】:D

【解析】本题主要考查对必备投资者相关规定的理解,需要我们根据所学知识对每个选项进行逐一分析判断。选项A必备投资者应当以创业投资为主营业务,这是成为必备投资者的基本要求之一。因为创业投资是其核心业务,有助于保证其在创业投资领域的专业性和专注度,所以该选项说法正确。选项B必备投资者需要具备一定资金实力和投资经验,以便有能力参与创业投资活动并承担相应风险,同时凭借丰富的投资经验对投资项目进行准确评估和决策,该选项说法正确。选项C具有3名以上具有3年以上创业投资从业经验的专业管理人员也是必备投资者的条件之一。这些专业管理人员能够为创业投资活动提供专业的知识和技能支持,保障投资业务的顺利开展,该选项说法正确。选项D公司制创投企业的必备投资者,对创投企业的认缴出资及实际出资分别不低于投资者认缴出资总额及实际出资总额的30%,而不是20%,所以该选项说法错误。综上,答案选D。

5、不属于我国法制建设基本方针的是()。

A.有法可依

B.执法必严

C.普法全面

D.违法必究

【答案】:C

【解析】我国法制建设的基本方针是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”,这一方针涵盖了立法、守法、执法、司法等法治建设的关键环节,共同构成了法治建设的有机整体。选项A“有法可依”强调立法层面,即建立完备的法律体系,这是法治建设的前提;选项B“执法必严”突出执法环节,要求执法机关严格按照法律规定执行,维护法律的权威性;选项D“违法必究”着眼于司法环节,确保任何违法行为都受到追究,彰显法律的公平正义。而选项C“普法全面”是法治宣传教育的目标和要求,并非法制建设的基本方针,所以本题正确答案是C。

6、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。

A.学校教育

B.职业教育

C.继续教育

D.终身教育

【答案】:D

【解析】本题主要考查国家在教育方面鼓励创造条件所针对的公民接受教育类型。选项A:学校教育学校教育通常是指在学校这种特定的教育机构中,对学生进行有组

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