幼儿园小班礼仪教案模板(精选).pptxVIP

幼儿园小班礼仪教案模板

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目录

评价与反馈

活动设计

教学方法

教学内容

礼仪教育的目的

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04

03

02

01

礼仪教育的目的

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01

培养良好习惯

通过礼仪教育，孩子们学会自己穿衣、整理玩具，培养独立自主的生活习惯。

学习基本生活技能

01

教育孩子们学会倾听、等待和分享，以培养他们尊重他人、理解他人感受的社交习惯。

培养尊重他人意识

02

提升社交能力

通过角色扮演和情景模拟，教授孩子们如何礼貌地打招呼、握手和交换物品。

学习基本的交往礼仪

通过故事讲述和绘画活动，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，提高沟通技巧。

增强自我表达能力

通过小组活动和合作游戏，让孩子们学会与他人合作和分享，增强团队意识。

培养合作与分享精神

教学内容

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02

基本礼仪知识

学习使用礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”、“请问”，以及正确称呼老师和同学。

问候与称呼

教导孩子们在游戏和活动时如何有序排队，耐心等待，不插队或推挤他人。

排队与等待

日常行为规范

教育孩子们在日常生活中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好的语言习惯。

礼貌用语的使用

教授孩子们正确的用餐姿势和餐桌礼仪，如不挑食、不说话、不玩食物等。

用餐礼仪

引导孩子们学会排队等候，不插队、不推挤，培养耐心和秩序感。

排队等候的规则

礼仪故事分享

故事引入：《小熊请客》

通过《小熊请客》的故事，教育孩子们学会分享和邀请朋友的重要性。

角色扮演：《小兔的礼貌》

情景模拟：《小狐狸做客》

模拟小狐狸到朋友家做客的情景，让孩子们实践如何在别人家做客时的礼仪。

孩子们通过扮演小兔角色，学习如何在不同场合使用礼貌用语。

互动讨论：《小猫钓鱼》

讨论小猫钓鱼时的礼貌行为，引导孩子们理解等待和耐心的价值。

礼仪歌曲与游戏

通过礼仪教育，孩子们学会自己穿衣、整理玩具，培养独立自主的生活习惯。

学习基本生活技能

教育孩子们学会倾听、等待和分享，以培养他们尊重他人、理解他人感受的社交习惯。

培养尊重他人意识

教学方法

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03

游戏化教学

教孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本礼貌用语，以及如何正确称呼他人。

问候与称呼

01

通过模拟游戏，让孩子们了解用餐时的正确坐姿、使用餐具的方法和等待长辈先动筷的规矩。

餐桌礼仪

02

角色扮演

教育孩子们在日常生活中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好的语言习惯。

礼貌用语的使用

通过游戏和故事，让孩子们学会排队等候，遵守秩序，不插队或推挤。

排队等候的规则

引导孩子们学会整理自己的玩具和学习用品，培养自理能力和责任感。

整理个人物品

情境模拟

通过学习“你好”、“谢谢”等基本问候语，孩子们能更好地与他人交流，培养良好的社交习惯。

学习基本的问候语

通过轮流使用玩具和分享零食的练习，孩子们学会尊重他人，增强社交互动中的合作与分享精神。

学会轮流和分享

通过小组活动和游戏，孩子们学会与同伴合作，理解团队合作的重要性，提升社交互动能力。

培养合作意识

01

02

03

活动设计

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04

礼仪主题班会

通过礼仪教育，孩子们学会自己穿衣、整理玩具，培养独立自主的生活习惯。

01

学习基本生活技能

教育孩子们在日常互动中学会等待、倾听和分享，增强对他人感受的尊重和理解。

02

培养尊重他人意识

礼仪小剧场

通过《小熊请客》的故事，教育孩子们学会使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。

分享礼貌用语故事

01

讲述《小猪佩奇的野餐》故事，引导孩子们学习正确的餐桌礼仪。

分享餐桌礼仪故事

02

通过《小兔乖乖》的故事，告诉孩子们在公共场合要保持安静，不打扰他人。

分享公共场合行为准则故事

03

《小猫刷牙》的故事帮助孩子们理解个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

分享个人卫生习惯故事

04

礼仪小竞赛

问候与称呼

餐桌礼仪

01

学习使用礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”、“请问”，以及正确的称呼方式。

02

教导孩子们如何正确使用餐具，餐前洗手，以及在餐桌上保持良好的坐姿和交流礼仪。

礼仪小使者

教育孩子们在日常生活中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好的语言习惯。

礼貌用语的使用

引导孩子们学会排队等候，不插队、不推挤，培养耐心和秩序感。

排队等候的礼仪

教授孩子们正确的用餐姿势和餐桌礼仪，如不挑食、不说话、不玩食物等。

用餐时的餐桌礼仪

评价与反馈

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05