2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习试题及完整答案详解.docxVIP

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  • 2025-06-15 发布于河南
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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习试题及完整答案详解.docx

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习试题

第一部分单选题(10题)

1、会员代表大会行使的职权不包括()。

A.选举和罢免理事、监事

B.筹备召开会员代表大会,向会员代表大会报告工作

C.审议理事会工作报告和财务报告,审议监事会工作报告

D.制定和修改会费标准

【答案】:B

【解析】本题可根据会员代表大会的职权范围,对各选项进行逐一分析。选项A:选举和罢免理事、监事是会员代表大会的重要职权之一。会员代表大会作为会员参与组织决策、管理的重要平台,通过选举和罢免理事、监事,能够确保组织的管理层和监督层符合会员的意愿和组织的发展需要,保障会员的权益,所以该选项属于会员代表大会行使的职权。选项B:筹备召开会员代表大会并向会员代表大会报告工作是理事会的职责。理事会作为组织的执行机构,负责组织和安排会员代表大会的各项筹备工作,并向大会汇报工作情况。而会员代表大会是对相关工作进行审议和决策的机构,并非负责筹备自身会议和报告工作,所以该选项不属于会员代表大会行使的职权。选项C:审议理事会工作报告和财务报告、审议监事会工作报告是会员代表大会行使监督职能的重要体现。会员代表大会通过对理事会和监事会的工作进行审议,能够了解组织的运营情况、财务状况以及监督工作的开展情况,从而对组织的发展方向和决策进行监督和指导,所以该选项属于会员代表大会行使的职权。选项D:制定和修改会费标准关系到会员的切身利益,需要会员代表大会来决定。会员代表大会代表着广大会员的意愿,在充分考虑会员的承受能力和组织的发展需求等因素后,制定和修改合理的会费标准,以保障组织的正常运转和发展,所以该选项属于会员代表大会行使的职权。综上,答案选B。

2、根据我国《高等教育法》规定,我国本科教育的基本修业年限为()。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

【答案】:C

【解析】本题考查我国《高等教育法》中关于本科教育基本修业年限的规定。依据我国《高等教育法》,我国本科教育的基本修业年限为四至五年,故本题正确答案选C。选项A的三至四年、选项B的三至五年以及选项D的四至六年均不符合法律规定的本科教育基本修业年限范围。

3、网站公示的股权投资基金基本情况包括()

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ

B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

【答案】:C

【解析】本题主要考查对网站公示的股权投资基金基本情况所包含内容的掌握。题目以选择题形式呈现,要求从给定选项中选出正确答案。各选项内容可能涉及股权投资基金多方面的基本情况,而正确答案C包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,这表明Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ所涵盖的内容均属于网站公示的股权投资基金基本情况的范畴,而其他选项所包含的内容不完整,所以本题应选C。

4、高等教育行政行为一经作出,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是()。

A.从属法律性

B.效力先定性

C.强制性

D.单方意志性

【答案】:B

【解析】本题可根据高等教育行政行为各特征的含义,结合题干描述来判断正确选项。选项A:从属法律性从属法律性是指高等教育行政行为必须依据法律的规定作出,行政主体只能在法律规定的范围内实施行政行为,行政行为要受法律的约束。题干中并没有体现出高等教育行政行为与法律依据之间的关系,所以该项不符合题意。选项B:效力先定性效力先定性是指行政行为一经作出,就事先假定其符合法律规定,在没有被国家有权机关宣布为违法无效之前,对行政机关本身和相对方以及其他国家机关都具有拘束力,任何个人或团体都必须遵守和服从。题干中“高等教育行政行为一经作出,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生”,这与效力先定性的特征相符合,所以该项正确。选项C:强制性强制性是指行政行为以国家强制力作为实施的保障,当行政相对方不履行行政行为所设定的义务时,行政机关可依法强制其履行或者依法申请人民法院强制执行。题干中未涉及到行政行为的强制实施相关内容,所以该项不符合题意。选项D:单方意志性单方意志性是指行政主体实施行政行为,只要是在行政组织法或法律、法规授权范围内,即可自行决定和直接实施,而无需与行政相对方协商或征得其同意。题干没有体现出行政行为的作出是否需与相对方协商等情况,所以该项不符合题意。综上,答案选B。

5、下列不属于教育权利能力取得方式的是()。

A.依法律规定

B.有关部门批准

C.出生

D.考试

【答案】:C

【解析】本题考查教育权利能力取得方式的相关知识。教育权利能力是指由法律所确认的,享有教育权利和承担教育义务的资格。选项A依法律规定是教育权利能力取得的一种常见方式。法律可以对不同主体的教育权利能力进行明确规定,通过法律的确认使相关主体获得相应的教育权利能力,所以该项属于教育权利能力取

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