2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关试卷提供答案解析及答案详解（基础+提升）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关试卷提供答案解析

第一部分单选题(15题)

1、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.抽象记忆

【答案】：C

【解析】本题可通过分析各个选项所代表的记忆类型的特点，与题干描述进行对比，从而得出正确答案。选项A：形象记忆形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。例如，我们对见过的风景、人物外貌等的记忆，主要依赖于视觉、听觉等感官所获得的具体形象，而不是以语词所概括的逻辑思维结果为内容，所以选项A不符合题意。选项B：情景记忆情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。它与个人的亲身经历紧密相关，如回忆自己参加过的一次会议、一场婚礼等特定情景，其内容更侧重于具体的事件和场景，并非是对各种有组织的知识的记忆，因此选项B不正确。选项C：语义记忆语义记忆是人们对各种有组织的知识的记忆，它以语词所概括的逻辑思维结果为内容，涵盖了字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。题干中明确描述的就是语义记忆的特征，所以选项C正确。选项D：抽象记忆抽象记忆是对抽象事物的记忆，如对概念、定理、公式等的记忆，但它不是心理学中标准的记忆分类术语，不如语义记忆准确地对应题干描述，所以选项D不合适。综上，本题正确答案是C。

2、（2020年真题）股权投资基金所投企业，适合采用收入法进行估值的是（）

A.增长稳定，业务简单，现金流平稳

B.增长不稳定，业务复杂，现金流波动

C.增长不稳定，业务简单，现金流平稳

D.增长稳定，业务简单，现金流波动

【答案】：A

【解析】本题可根据收入法的适用条件来分析各个选项。收入法是基于企业未来预期收益，通过折现等方式来评估企业价值的一种估值方法。其适用的企业通常具有增长稳定、业务简单、现金流平稳的特点。选项A：增长稳定意味着企业未来的发展趋势较为可预测，业务简单便于对企业的经营模式和盈利来源进行准确把握，现金流平稳则使得未来的现金流入能够相对稳定地估算，符合采用收入法进行估值的条件。所以选项A正确。选项B：增长不稳定会导致未来收益的不确定性增加，业务复杂也会让对企业核心业务和盈利模式的判断难度加大，现金流波动同样会使未来现金流难以准确预估，这些都不适合用收入法进行估值。所以选项B错误。选项C：虽然业务简单，但增长不稳定使得未来收益难以预测，即使现金流平稳，也不能很好地满足收入法对企业稳定增长和可预测性的要求。所以选项C错误。选项D：增长稳定和业务简单是相对有利的条件，但现金流波动会给未来现金流的估算带来较大困难，不符合收入法对现金流稳定性的要求。所以选项D错误。综上，本题正确答案是A选项。

3、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论

B.信息加工学习理论

C.智力结构理论

D.条件反射理论

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同理论与创造性测量之间关系的理解。各选项分析A选项：学习结果分类理论学习结果分类理论是加涅提出的，他将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五类。该理论主要关注学习的结果类型，与创造性测量以及发散思维并无直接关联，所以A选项不符合题意。B选项：信息加工学习理论信息加工学习理论把学习过程看作是信息的输入、存储、加工和输出的过程，重点在于解释学习过程中的信息处理机制，并非是将对发散思维的测量作为测量创造性主要内容的理论依据，因此B选项不正确。C选项：智力结构理论吉尔福特提出的智力结构理论认为，智力是由内容、操作和产物三个维度构成的复杂系统。在智力结构中，发散思维是创造性思维的核心成分，该理论为将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容提供了理论基础，所以C选项正确。D选项：条件反射理论条件反射理论是巴甫洛夫提出的，主要研究的是行为的建立和学习机制，即通过条件刺激和无条件刺激的配对，使个体形成特定的反应。它与创造性测量和发散思维的概念没有直接联系，故D选项错误。综上，本题答案选C。

4、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）。

A.社会促进

B.社会懈怠

C.模仿

D.从众

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义，结合题干中“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这一现象来判断正确答案。选项A：社会促进社会促进是指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率提高的现象。而“三个和尚没水吃”体现的是随着人数增多效率降低，并非行为效率提高，所以该选项不符合题意。选项B：社会懈怠社会懈怠是指在团体中由于个体的成绩没有被单独加