2024年廊坊市公务员考试行测真题附答案详解（考试直接用）.docx

2024年廊坊市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、以下关于法律关系的说法错误的是（）。

A.如果没有相应的法律规范的存在，就不可能产生法律关系

B.法律上的关系是以法律上的权利义务为纽带

C.法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系

D.法律关系是根据法律规范建立的一种合法社会关系

【答案】：C

【解析】法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系，具有合法性。这意味着其存在是以相应的法律规范为前提的，如果没有相应法律规范，就不可能产生法律关系。法律关系的核心要素是法律上的权利和义务，正是通过这种权利义务为纽带将当事人联系在一起。然而，法律规范调整或保护的社会关系范围更为广泛，法律关系只是其中经过法律规范调整后形成的、具有特定权利义务内容的那部分社会关系，二者并不等同。所以表述错误的说法是法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系。

2、下列作者和作品对应正确的是（）。

A.吴承恩——《三国演义》

B.雨果——《哈姆雷特》

C.巴金——《呐喊》

D.余华——《活着》

【答案】：D

【解析】题目考查作者与作品的对应关系。《三国演义》的作者是罗贯中，并非吴承恩；《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，并非雨果；《呐喊》的作者是鲁迅，并非巴金；而《活着》的作者是余华，此对应关系正确。所以本题正确答案为余华——《活着》。

3、下列选项中，属于公文主体包含要素的是（）。

A.发文机关标志

B.发文机关署名

C.抄送机关

D.密级和保密期限

【答案】：B

【解析】公文一般由版头、主体、版记三部分组成。版头部分包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素；主体部分包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素；版记部分包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。发文机关标志属于版头要素；发文机关署名属于主体要素；抄送机关属于版记要素；密级和保密期限属于版头要素。所以属于公文主体包含要素的是发文机关署名。

4、下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是()

A.物体的温度升高，一定是吸收了热量

B.当物体的内能增加时，温度一定会升高

C.在质量相同的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多

D.当物体的内能减小时，一定是放出了热量

【答案】：C

【解析】第一项，温度升高可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，该项错误；第二项，物体的内能增加，温度可能升高，也可能不变，该项错误；第三项，温度的变化与吸收的热量、比热容和质量有关，因此在质量相同，比热容不确定的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多，该项正确；第四项，当物体的内能减小时，可能是放出了热量，也可能是对外界做了功，该项错误。故选第三项。考点：物理常识

5、财政政策和货币政策均是通过调节（）来达成政府宏观经济目标的。

A.总供给和总需求

B.总供给或总需求

C.总供给

D.总需求

【答案】：D

【解析】财政政策和货币政策是政府进行宏观经济调控的两大重要手段。宏观经济调控的主要目标在于促进经济增长、稳定物价、增加就业和保持国际收支平衡等，这些目标的实现通常通过调节社会总供给与总需求的平衡来达成。财政政策是政府通过财政收入和支出的变动来影响总需求，进而影响宏观经济运行。例如，扩张性财政政策通过增加政府支出、减少税收等方式，增加社会总需求；紧缩性财政政策则通过减少政府支出、增加税收等方式，抑制社会总需求。货币政策是中央银行通过调节货币供应量和利率等手段，来影响总需求和宏观经济运行。例如，扩张性货币政策通过降低利率、增加货币供应量等方式，刺激总需求；紧缩性货币政策通过提高利率、减少货币供应量等方式，抑制总需求。财政政策与货币政策都是通过对社会总供给和总需求两方面进行调节，以实现政府宏观经济目标。仅调节总供给或仅调节总需求，都难以全面有效地实现宏观经济的稳定和发展。所以该题应选调节总供给和总需求。

6、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习