2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习试题含答案详解.docxVIP

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习试题

第一部分单选题(15题)

1、有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为()。

A.自我实现理论

B.成败归因理论

C.动机期望理论

D.成就动机理论

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉及理论的内容来判断正确答案。选项A:自我实现理论自我实现理论是马斯洛需求层次理论的最高层次,该理论强调个体追求自我潜能的充分发挥和实现,注重个人的成长、发展以及实现自身的价值,并不涉及目标的价值与实现目标可能性的乘积关系,所以A选项不符合题意。选项B:成败归因理论成败归因理论由韦纳提出,主要探讨的是人们对自己或他人的行为结果进行归因的方式和影响,研究个体如何解释成功与失败的原因,如能力、努力、任务难度、运气等因素,与目标价值和实现目标可能性的乘积无关,所以B选项错误。选项C:动机期望理论动机期望理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值(效价)与实现目标的可能性(期望值)两个因素的乘积,即激励力量=效价×期望值。这与题干中描述的动机理论相符,所以C选项正确。选项D:成就动机理论成就动机理论主要研究个体在追求成就时的动机倾向,它关注个体对成功的渴望和对失败的恐惧等因素对成就行为的影响,并非是目标的价值与实现目标可能性的乘积,所以D选项不正确。综上,本题正确答案是C。

2、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】:B

【解析】本题可根据道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的概念,逐一分析各选项与题干描述内容的匹配度。选项A:道德认识道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,主要涉及的是“知道什么是对的,什么是错的”。而题干中描述的是对见义勇为和自私自利行为产生的敬佩和鄙视感受,并非是对道德准则本身的认识,所以该选项不符合题意。选项B:道德情感道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。当人们看到见义勇为的行为时,基于内心的道德观念会产生敬佩这种积极的内心体验;看到自私自利的行为时,会产生鄙视这种消极的内心体验。这与题干中描述的情况相符合,所以该选项正确。选项C:道德意志道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程。主要强调的是在面临道德抉择和行为过程中,克服困难坚持道德行为的能力。题干中并没有体现出克服困难以实现道德目标的相关内容,所以该选项不符合题意。选项D:道德行为道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,也就是个体在道德意识支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动。题干只是阐述了对不同行为的感受,并非实际的道德行为表现,所以该选项不符合题意。综上,答案选B。

3、根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于()因素。

A.稳定、外在、不可控

B.不稳定、内在、可控

C.不稳定、外在、可控

D.稳定、内在、不可控

【答案】:B

【解析】本题可依据美国心理学家维纳的成败归因理论,对努力程度这一因素的性质进行分析,从而判断其所属类型。维纳将归因分为三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。同时,他把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,分别是能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。努力程度是个体自身可以进行调节和控制的,比如个体可以决定自己是否努力、努力的程度大小等,所以努力程度属于可控因素。而且努力程度并不是固定不变的,个体在不同阶段、不同情境下的努力程度会有所不同,具有不稳定性,所以努力程度属于不稳定因素。另外,努力是个体自身内在的一种特质和行为表现,是由个体自身决定的,并非来自外部环境,所以努力程度属于内在因素。综上所述,努力程度属于不稳定、内在、可控因素,本题答案选B。

4、(2018年真题)关于有限合伙企业新合伙人入伙,以下表述错误的是()。

A.新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务,以其实缴出资额为限承担责任

B.有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资,未按期足额缴纳出资,应当承担补缴义务,并对其他合伙人承担违约责任

C.新合伙人入伙,除合伙协议另有约定外,应当经全体合伙人一致同意,并依法订立书面入伙协议

D.入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利,承担同等责任,入伙协议另有约定的,从其约定

【答案】:A

【解析】本题可根据有限合伙企业新合伙人入伙的相关法律规定,对各选项进行逐一分析。选项A根据《中华人民共和国合伙企业法》规定,新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务,以其认缴的出资额为限承担责任,

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