2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题和答案参考答案详解.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题和答案参考答案详解.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题和答案

第一部分单选题(15题)

1、生理自我在()岁左右基本成熟。

A.1岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

【答案】:B

【解析】本题考查生理自我基本成熟的年龄。生理自我是个体对自己的生理属性的意识,它是自我意识最原始的形态。研究表明,生理自我在3岁左右基本成熟,所以本题正确答案选B。而1岁、5岁、7岁均不符合生理自我基本成熟的时间节点。

2、以下最佳跨品种套利的组合是()。

A.上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利

B.上证50股指期货与中证500股指期货之间的套利

C.上证50股指期货与上证50

D.上证50股指期货与新加坡新华富时50股指期货之间的套利

【答案】:A

【解析】本题的正确答案是A选项。以下对本题各选项进行详细分析:A选项:上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利属于最佳跨品种套利组合。这是因为上证50指数和沪深300指数都反映的是A股市场中较大规模股票的表现,二者在市场环境、宏观经济因素等方面具有高度的相关性。同时,它们在成分股构成、权重分布等方面又存在一定差异,这种相关性与差异性为跨品种套利提供了基础,使得在进行套利操作时可以利用两者价格走势的相对变化来获取收益,所以该选项正确。B选项:上证50股指期货反映的是上海证券市场规模大、流动性好的最具代表性的50只股票的整体表现;而中证500股指期货反映的是沪深证券市场内剔除沪深300指数成份股及总市值排名前300名的股票后,总市值排名靠前的500只股票的整体表现。上证50成分股多为大盘蓝筹股,中证500成分股多为中小盘股,两者的风格差异较大,价格走势的相关性较弱,进行套利操作的难度和风险相对较高,并非最佳的跨品种套利组合,所以该选项错误。C选项:上证50是一个股票指数,代表了上海证券市场特定50只股票的综合表现;上证50股指期货是以该指数为标的的金融期货合约。它们一个是指数,一个是基于指数的期货合约,两者之间的关系并非跨品种套利所要求的不同品种之间的关系,这种情况不属于跨品种套利,所以该选项错误。D选项:新加坡新华富时50股指期货是在新加坡交易所上市的,其交易规则、交易时间、市场环境等与国内的上证50股指期货有很大不同,而且受到国际市场多种因素的综合影响,两者之间的关联度不稳定且较难把握。同时,跨国交易还面临着汇率波动、政策差异等额外风险,这使得套利的不确定性大大增加,不是理想的跨品种套利组合,所以该选项错误。综上,本题选择A选项。

3、有一种学习理论认为,学习不是从不知到知的过程,而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为()。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同学习理论的特点。选项A人本主义学习理论强调人的自我实现、内在潜能以及情感、兴趣、价值观等在学习中的重要作用,它关注学习者的个人成长和自我概念的发展,重点在于激发学习者的内在动机和促进个性的全面发展,而不是强调在原有知识经验基础上“生长”新知识意义,所以A选项不符合题意。选项B建构主义学习理论认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,他们要主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替,是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程,该选项符合题意。选项C行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结,强调通过强化、练习等方式来塑造和改变行为,注重可观察到的行为变化,而不涉及在原有知识基础上建构新知识意义,所以C选项不正确。选项D认知主义学习理论强调学习者内部的认知过程,如感知、记忆、思维等,关注学习者如何获取、存储和处理信息,但它并不特别强调在原有知识经验基础上“生长”新知识意义这一核心观点,所以D选项也不合适。综上,本题答案选B。

4、有的人善于发现问题,有的人对问题熟视无睹,这是()的表现。

A.性格的理智特征

B.性格的情绪特征

C.性格的态度特征

D.性格的意志特征

【答案】:A

【解析】本题可根据性格不同特征的含义,逐一分析各选项,进而判断正确答案。选项A:性格的理智特征性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。有的人善于发现问题,这体现了个体在认知过程中能够敏锐地察觉事物的变化和问题,是一种独特的认知风格;而有的人对问题熟视无睹,同样是在认知方面表现出不同的特点。所以“有的人善于发现问题,有的人对问题熟视无睹”是性格的理智特征的表现,该选项正确。选项B:性格的情绪特征性格的情绪特征主要表现在情绪活动的强度、稳定

文档评论(0)

130****6478 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档